二九文学

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第39章 做家长应有的智慧 6（第2页）

菜都上来了，大家正准备动筷子，小男孩突然要求妈妈带她到外面买一个什么玩具，妈妈说想买也得吃完饭再去吧。

孩子不干，要立即走，不停地缠磨妈妈，和妈妈闹起了别扭，弄得大家都不安宁。

这孩子看起来确实是妈妈说的“特别不听话”

，他似乎根本不能理解或体谅任何人。

大家用各种办法劝说他等到吃完饭再去买，想逗他高兴，希望他吃点饭，他就是一口不吃，一句劝不听。

妈妈不再理他，告诉大家也甭理他。

后来有个叔叔逗他说要跟他“干杯”

，顺手拿过一罐可乐递给孩子，男孩接过来，看样子准备妥协了。

正待孩子要打开可乐罐时，他妈妈赶快阻拦说别喝可乐，喝杏仁露吧。

孩子说他要喝可乐，妈妈一把抢走可乐，递过来一罐杏仁露说，喝这个好。

孩子不干，生气地说：你从来都不让我喝可乐，天天光让我喝酸奶和杏仁露！

妈妈说：给你讲过多少次，可乐没营养，喝那干吗呢！

旁边有人劝妈妈说，要么今天破例一次，让孩子喝一次可乐，少喝一点。

妈妈的表情没有任何商量余地，说不能由着小孩的性子来，可乐绝对一口都不能喝。

啪地把杏仁露打开，倒一杯放到孩子面前说：“听话，喝这个！”

孩子又气哼哼地拒绝吃喝。

我心里感叹，有这么“不听话”

的妈妈，有听话的儿子才怪呢！

家长是孩子第一个且最重要的榜样。

如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间也用同样的方法对待他人。

幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话”

就是他们惯用的绳索，消极但有效。

这种事件积累得太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。

教育中许多看似司空见惯的做法，背后其实有很多人们看不到的错误。

多年来人们习惯于要求孩子“听话”

，这仿佛是为了孩子好，但深入分析，就可看到这是成人与孩子间的不平等。

并非父母们不愿平等地对待孩子，而是不容易对自己的权威意识产生警觉，不曾意识到自己在孩子面前扮演了权威的角色。

哲学家弗洛姆对权威主义伦理学充满批判，认为它所主张的就是“服从是最大的善，不服从是最大的恶。

在权威主义伦理学中，不可宽恕的罪行就是反抗。”

无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”

要求，并总是要求孩子服从自己，他骨子里就是个权威主义者。

这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识中从未和孩子真正平等过。

但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”