二九文学

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第三节 更趋向人性化的教育（第1页）

我们的民族曾经以“仁爱”

“礼义”

著称于世，让国人引以为自豪。

社会发展了，物质丰富了，生活提高了，然而我们民族的“人性化”

理念却在“与时相背”

，有的地方在疲软，有的地方在滑坡，有的地方在扭曲，有的地方甚至泯灭。

*同志在庆祝**成立八十周年大会上讲话中已经明确强调，要“不断推进人的全面发展”

。

“人的全面发展”

，就是要让人在物质和精神需要、身体和智力、才能和潜力、人格和道德、兴趣和爱好等各个方面得到丰富而充分的发展。

这正是“以人为本”

的治国方略的体现，也是对“人性”

的肯定和呼唤。

是彻底摈弃极左的陈年旧历束缚的时候了。

现在“人性化服务”

、“人性化管理”

、“人性化关爱”

之类的呼声越来越响，我们应该顺应时代、顺应民心，采取切实可行的措施，弥补“人性教育”

空洞，加快“人性教育”

步伐，使我们民族“人性善”

“人性美”

的传统尽快恢复，并得已发扬光大。

21世纪是“人”

的世纪。

发展人的个性，解放人的心灵，是时代的主题。

崇尚人性，弘扬人性，关注人的发展，实施人本教育是大势所趋。

我们所说的“人性化的教育服务”

，无非就是要把以“学生的发展为本”

的教育理念渗透到学校各项具体工作之中。

我们教育工作者应该都知道“适应学生的教育是最好的教育”

的道理，那么既然人各有所长，人各有不同的禀性天赋，人各有不同的兴趣爱好，就应该随其天性，让他们自然生长，而不应该干诸如“揠苗助长”

之类的蠢事。