二九文学

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分卷阅读83（第1页）

没想到他看起来挺聪明的，其实挺傻的。

默认玩家会联手的想法很傻，兴冲冲跑过来找自己做小学生试探很傻，在自己随口放了个钩就立刻咬上来的时候也很傻。

但凡她有点不好的想法，宇智波鹳再聪明，都很难走出这个副本。

宇智波鹳察觉她神情有异，顿了顿，问：“你为什么用看傻子的眼神看我？”

锦冠微笑，“怎么会，我只是羡慕你以前的生活环境而

已。”

宇智波鹳嘀咕：“有什么好羡慕的，鸽子笼大的安全区，就算是a区，也只能在泡沫箱里种点葱蒜，院子腿都迈不开。”

说到这里他想起什么似的，道：“咱们现在也算是有点交情了，以后可以约着一起玩啊，你是哪个区的，我是2号安全区a区的。”

2号安全区，全华国第二个诞生的安全区。

一个安全区仅可容纳人口数百万，当时整个华国还有十多亿人，百分之零点一的概率。

可真是含着金汤匙出生的小少爷。

“f区。”

锦冠丧失了跟他说话的欲望。

听到这个字母，宇智波鹳也有些讪讪，暂时放弃追问她是哪个区的，回到正事上来。

“看来你是什么都没做了，应该是你们那组没有像我这样聪明的人却又要自作聪明吧。

不过我觉得联手还是很有必要的，我们光知道自己的情况不行，也得搞清楚他们都遇到了什么事情，又都做了什么吧？”

“我哥说过，在诡异面前，玩家是一体的。”

锦冠看了他一眼，道：“如果你只是想搞清楚他们的角色都做了什么，答案早就写在规则里了。”

宇智波鹳：“规则？各自的角色规则？还是那些没派上任何作用的身份规则？”

“身份规则。”

锦冠分出点注意力去看空地上的对峙，一心二用道，“你不觉得这些规则的描述口吻很奇怪吗？”

宇智波鹳宛如问号机：“口吻？”

看他是真没想过，前方的对峙一时半会儿又不能结束，锦冠便大发慈悲，给他讲了讲。

“学生守则，第一条，不吝篇幅地给了一张完整的作息表，第二条到第九条都是站在学生角度的生存指南，对吧？”

宇智波鹳在她讲的时候就在脑海里过了一遍规则，点头。

“你再看其他规则，比如教师那份，看似是给老师的指南，实际上，仍然是学生视角。”

宇智波鹳皱起眉。

“第一条，务必时刻关注班上学生状态，如发现学生成绩下滑，第一时间与该生面谈，帮助他调整学习状态。

是我成绩下滑后，会被老师谈话。”

“第二条，你可以对学生提出要求，学生不能拒绝。

是老师的要求，我不能拒绝。”

“第三条，拒绝学生求助的老师不是好老师，当学生遇到困难向你求助时，你不会拒绝。

老师总是有老师的样子，我遇到困难向老师求助，老师不会拒绝我。”

“第四条，积极响应学生需求，并让他们把更多的时间花在学习上。

比起在意我的需求，老师更在意我的学习情况。”

“第五条，如有余力，请多关注学生的心理状态，更温柔地对待学生，学生会非常感谢你。

如果老师关心我的心理状态多过关心我的成绩，我会更加感谢他。”

“因为第四、第五条对第三条做了补充，所以老师不会拒绝我，可以更改为老师不会直接拒绝我。”

锦冠看着前方的老师们，总结：“这些内容，都是学生角度看得见的东西。”