二九文学

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第32章 教化开新境（第1页）

立秋的阳光透过梧桐叶，在农桑部的青砖地上洒下斑驳的光影。

苏砚秋铺开一张新绘的图纸，上面用朱笔圈出了三所院落的位置，旁边标注着“启蒙小学”

“格致中学”

“经世大学”

。

秦风凑过来看，指着图纸上的“格致”

二字，有些疑惑：“大人，这‘格致’是何意？”

“格物致知。”

苏砚秋解释道，“让孩子们不仅学农桑，还要学算学、博物、工技，知道天地万物的道理。”

他指尖划过图纸，“小学教识字、算术、基础农桑；中学加授格致、舆地、手工；大学则细分农、工、商、政，培养能真正经世济民的人才。”

这念头在他心里盘桓了许久。

农桑学堂虽好，却只重实用技艺，若想让新政长久推行，必得有系统的教化——不仅要让百姓会种粮织布，更要让他们明事理、有见识，才能从根本上改变积弊。

“可建三所学堂，需不少银子和地。”

秦风担忧道，“京城寸土寸金，怕是……”

“银子从‘嘉禾酒楼’的红利里出，地嘛……”

苏砚秋笑了笑，“前几日查抄的乔家在京城有处别院，占地百亩，正好改建成学堂。”

他当即进宫奏请。

万历皇帝看着图纸，眼中泛起亮光：“你这想法，比朕当年办国子监还周全！

小学教蒙童，中学育专才，大学出栋梁，层层递进，正是教化万民的良策。”

他指着“经世大学”

的位置，“朕再加一笔，设‘帝师堂’，让皇子也来听课，知民间疾苦，晓农桑艰难。”

苏砚秋心中一喜：“陛下圣明！

若皇子能与寒门子弟同窗，更能知民生不易。”

皇帝当即下旨：拨乔家旧宅改建三所学堂，内库再增拨白银十万两，由苏砚秋总领其事；又钦点徐阶、几位翰林学士与农桑部的老技师共同编订教材，务必“浅显易懂，兼顾实用与义理”

。

消息传开，京城百姓奔走相告。