二九文学

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旁边另一个孩子连声附和。

不多时，周童生查完隔壁班，过来检查这边四个孩子的背书情况。

周一鸣和刚刚那个附和的孩子，果然背的都不是很好。

钱有福眼睁睁看着周童生手里木质的戒尺啪啪打在两个孩子手心上，听着都疼。

打完戒尺，周童生又训诫了他们几句，让他们学习务必用心，这才开始今天的正式上课。

上课的内容是《千字文》。

因为班上四个孩子学习进度两两不一，周童生用的是复式教学法。

他先给第一排的两个孩子读‘九州禹迹，百郡秦并。

岳宗泰岱，禅主云亭’，然后带着他们读几遍，等他们会读了，再让他们自己读。

他接着教第二排的孩子‘景行维贤，克念作圣。

德建名立，形端表正。

’

都读完了，才到了钱有福这里。

看着刚刚三岁就能乖乖巧巧坐着的小豆丁，周童生下意识声音柔了两分，“我听你爷爷说，你在家里已经把《千字文》背了大半？”

钱有福眨巴眨巴乌黑的大眼睛点头，其实不止，全文他都能倒背如流，不过既然他爷跟周童生说的时候说的是背了大半，他也就没反驳。

“好，那你先背一遍给我听听。”

钱有福点头，从‘天地玄黄、宇宙洪荒’开始，一直背到‘德建名立，形端表正。

’才装作想不起来的样子，停了下来。

“好好好。”

周童生原以为钱存贵说的他家小孙子会念书，也就是自家人的自夸，钱有福能背上两句就不错了，没想到能背这么多，都赶得上前面两个孩子的进度了，当即便是眼睛一亮。

对钱有福的态度也端正了起来。

只是，周童生对于蒙童的教学，就是教背书，认字，并不怎么会教授句子具体的含义，而且一天只教两句，教学进度十分缓慢。

钱有福一天还没学下来便有些纠结，是不是该适当的向周童生透露一点他的聪慧？

不然他提前过来念书想要多学点东西这一点好像做不到，毕竟现在周童生教的这些都是他会的。

按照周童生的现有教学进度，估计得要一两年，才能教到他没学过的东西。

课间休息的时候，钱有福拖着小下巴，蹙着小眉头坐在凳子上思量。

“阿福，你不去玩吗？走吧，跟我们一起去玩吧，丢沙包，可好玩了。”

周一鸣以为钱有福第一天来，拘谨，特意乐呵呵的跑过来叫人。

钱有福由着他拉着自己往院子里跑，目光落在他刚刚被打的通红的手心，好奇的问，“你手心不疼吗？”

“疼啊。

不过打多了就习惯了。

等你以后被打几次，就知道了，哈哈。”

“啊？还能这样？”

钱有福愣神，两辈子，他还真是第一次听到这种说法。

不过这个时代的孩子好像真的挺皮实的，刚刚班里被打手心，疼的眼泪都出来的另外一个孩子，这会儿也跟个没事人一样，跟他们班另外两个孩子玩丢沙包玩的正欢呢，看到钱有福被周一鸣拉出来，狡黠一笑，手里的沙包就朝着钱有福两人的方向扔了过来。