二九文学

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静待花开之三四十八（第1页）

，，！

（地球村部聊天室记事v）shapeyourfuture　　　　　　　　塑造自己的未来sarahbpeckthere’stherble，there’sthechisel，　　　这里有大理石，这里有铁凿，takeit，workittoyourwill;　　　　　　拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢；youalonestshapeyourfuture，　　　　上天给你力量和技巧，heavensendyoustrengthandskill　　　自己的未来全靠自己来塑造。

※48学生发展核心素养浅议若晨：2018年度我们网络研修的话题是“学生发展核心素养”

。

你是怎么看待这个问题的？景行：提法是很好，实施有难度。

若晨：怎么个难法？景行：教育改革一直没有停止过，可是应试教育一直占主导。

音体美课被侵占，一切围着分数转。

什么时候素质过？各种培训机构，挂着教育名衔，大街小巷开花，都在为谁奔忙？素质吗？素养吗？应试吧。

若晨：升学大山挡在那，那有什么办法呢。

升学制度不改变，两极分化日显现。

想学的往死里学，挤不出时间玩耍。

厌学的压根不学，心理压力也很重。

会玩会学收获多，极端岁月成蹉跎。

景行：所以说嘛，根本问题不解决，一切改革都免谈。

不过形式过过场，看不到一点进展。

若晨：都有哪些根本问题呢？景行：升学录取制度，教育资源分配，教育教学评价。

这些都是根本性问题。

根本性问题解决了，一切就迎刃而解啦。

若晨：升学要看总成绩，不抓分数可不行。

景行：历史上曾有过看特长，倒是培养了不少人才。

一个人的成长与作为，重要是特长有没有发挥。

循着天性去发展，生活会更加舒畅。

若晨：若能做到这点，资源倒在其次。

景行：但也不能忽视，公平公正更好。

若晨：如何看待评价呢？景行：至于评价嘛，三个字解决。

若晨：哪三个字？景行：致良知。

有了致良知，不光是教育教学评价科学合理，人的素养也能够得到充分发挥。

若晨：有联系吗？景行：密切着呢。

良知是阳光，普照着大地。

良知是雨露，滋润着万物。

良知在我心，谁不想前进。

什么国际视野、文明素养、人文素养、科学素养、自主学习、创新学习、终生学习都将会相伴前行，学生发展核心素养随之养成。

若晨：如何致良知？景行：阅读人文书籍，每日三省吾身，能够将心比心。

不教一日等闲过，每天生活欢乐多。

若晨：做有良知人，生活日日新。

“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”

景行：做“四有”

新人，无愧于天地。

不昧着良心，做违心的事。

实实在在做人，脚踏实地做事。

持之以恒学习，爱党爱国爱生。

做好“四有”

新人，不断提升自己。

不教一日等闲过，每天生活欢乐多。

有理想信念，不摇摆自己。

有道德情操，腰杆挺得直。

有扎实学识，胜金银无数。

有仁爱之心，为天地立心。

若晨：如果人人做到致良知，人间就是美丽大花园。

景行：未来值得期待，幸福和谐安宁。