二九文学

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第2章 假如霍格沃兹开始教授麻瓜枪械（第3页）

哈利更是表现出色，他不仅射击精准，还能快速地应对各种突发情况，比如枪支卡壳等问题。

第五章：魔法与枪械的融合尝试

随着对枪械的熟悉，一些学生开始尝试将魔法与枪械结合起来。

赫敏提出了一个大胆的想法：“如果我们能给子弹施加魔法，会不会让枪械的威力变得更强呢？”

这个想法得到了哈利和罗恩的支持。

他们利用课余时间，在秘密的魔法实验室里进行实验。

哈利施展魔法，试图赋予子弹追踪目标的能力；罗恩则尝试让子弹带有爆炸效果；赫敏则专注于增强子弹的穿透力。

经过无数次的失败和调整，他们终于取得了一些成果。

一颗被施加了追踪魔法的子弹成功地击中了移动的靶子，并且在命中后发生了轻微的爆炸。

“太棒了！”

罗恩兴奋地跳了起来。

但他们的行为引起了麦格教授的注意。

麦格教授严肃地告诫他们：“魔法与枪械的融合是一件非常危险的事情，必须在严格的监管下进行。

如果滥用这种力量，可能会带来严重的后果。”

尽管如此，学生们对于这种创新的探索热情并没有减退。

他们意识到，魔法与麻瓜科技之间或许存在着更多可以挖掘的潜力。

第六章：校园风波

然而，并不是所有人都对枪械课程持支持态度。

以卢修斯·马尔福为首的一些纯血统巫师家族，对霍格沃兹教授麻瓜枪械一事极为不满。

“这简直是对魔法传统的亵渎！”

卢修斯在魔法部的会议上大声抗议，“我们的孩子是高贵的巫师，不应该学习这些麻瓜的低级玩意儿。”

他联合其他一些家族，向霍格沃兹施压，要求停止枪械课程。

一时间，校园里弥漫着紧张的气氛。

学生们分成了两派，一派支持继续学习枪械，认为这是一种有益的尝试；另一派则受家族影响，反对枪械课程。

德拉科·马尔福在斯莱特林公共休息室里煽动同学：“我们是巫师，魔法才是我们的骄傲，为什么要学那些麻瓜的东西？”

而哈利、赫敏等人则在格兰芬多塔楼里坚定地表示要扞卫枪械课程。

“这是一个让我们拓展视野的机会，不能因为一些人的偏见就放弃。”

哈利说道。

邓布利多校长面对这场风波，陷入了沉思。

他深知传统观念的强大，但也坚信枪械课程对于学生未来的重要性。

他决定召开一次全校大会，让学生们充分表达自己的观点。

第七章：全校大会的争论

在霍格沃兹宽敞的礼堂里，全校师生齐聚一堂。

邓布利多站在台上，神情庄重。