二九文学

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第22章 激赏孩子应掌握分寸1（第4页）

他对老师说：“尽管您可以继续给我‘F’，但是，我绝不放弃我的梦想！”

30年过去了，当年的小男孩儿已是成功的农场主。

他名叫芒提·罗伯兹。

他在圣思德罗经营着一座占地200英亩的牧马场。

他常常把他的房子借给当地的慈善机构来举办募捐活动，为处在危险中的青少年募集资金。

直到今天，他还保留着那篇中学时写的作文，并且把它镶在镜框里，挂在壁炉的上方。

那句具有神奇力量的话就是：“你会创造奇迹！”

这句话，对孩子来说最具激发力，能激发孩子一往无前的气概，强烈渴望自己真的创造出一个让人惊喜的奇迹。

当你的孩子缺乏自信时，当你的孩子遭遇打击时，当你的孩子彷徨退却时，坚定地对他说：“孩子，你会创造奇迹！”

这句具有神奇力量的话，一定会把你的孩子塑造成一个奇迹！

3.称赞孩子的话尽量具体点

“你真棒！”

这样的表扬语对家长来说真是随口而出。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝会说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于以“真棒！”

“真好！”

等语来夸奖孩子。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……

心理学上，将赞美分成两种类型，即“具体的赞美”

和“抽象的赞美”

。

具体的赞美是指对某种具体的表现或者行为进行称赞。

反之，抽象的赞美则是指用笼统的、宽泛的词语来赞美孩子，如“你真棒”

、“好孩子”

等。

总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。

也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”

，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”

。

研究表明，对孩子施以具体赞美效果比抽象的赞美好得多。

这是因为，孩子的理解力有限，如果他们一味听到的是父母抽象笼统的赞美，却不知道自己究竟好在哪里，久而久之，就会变得依赖别人的看法，也就是人们常说的“爱听好话”

。

但具体的赞美就不同，它能让孩子清楚地获知自己究竟好在哪里，会知道自己怎样的行为可以得到别人的认可，并朝这个方向努力。

“好孩子”

是典型的夸人的词语，家长们会无心地将其挂在嘴边。