二九文学

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“那我就再找下一种得分方式啊。”

朗希月理所当然地说道，语气里带着一丝天真的自信，仿佛得分对她来说就像呼吸一样自然。

程景岚不由得笑出了声。

那笑声里夹杂着惊讶、欣赏，甚至还有一丝隐隐的羡慕。

作为经验丰富的顶尖选手，她习惯于通过细致的战术分析和对手的弱点挖掘来制定比赛策略。

可朗希月的回答却让她意识到，这个年轻的女孩并不依赖复杂的战术设计，而是凭借自身的速度、力量和直觉，用最简单直接的方式击溃对手。

这种纯粹而高效的竞技方式，让程景岚一时有些发愣。

她沉吟片刻，像是在消化这种认知上的反差，随后温和地提议道：“这样吧，小狼，以后我们打双打的时候，每一局开始的两三个球，你让我先试探一下对方，找到对方的弱点，之后我们再一起进攻，可以吗？”

程景岚的提议中带着一丝期待。

她意识到，朗希月的简单直接虽然有效，但如果能结合更细致的战术分析，她的潜力将更加巨大。

这种未被过度战术化污染的竞技精神，既让她感到新奇，也让她看到了另一种可能性。

朗希月想了想，点了点头：“可以，师姐。

我们可以在训练中试一下。”

程景岚却不由得蹙起眉头。

她思索了一会儿，语气有些无奈：“小狼，我单打任务比较重，可能没有时间和你一起练双打。

所以，我们只能利用十二月亚运会的双打比赛来以赛代练了。”

朗希月听了，脸上浮现出一丝惆怅，小声问道：“如果那个时候我没有打好……”

“你要相信我。”

程景岚毫不犹豫道。

朗希月用力点了点头，语气坚定：“师姐，我相信你。”

程景岚却微微蹙眉，并没有因此感到开心。

如果朗希月在赛场上也把自己当成是师姐，她很可能会因为敬畏“师姐”

，而不敢表达真实想法，甚至不敢质疑她的战术安排。

这种隔阂，无形中限制了朗希月的成长，也阻碍了她们在双打中的默契配合。

程景岚希望朗希月明白，她的信任不应建立在“师姐”

这一头衔上，而应建立在她作为运动员的实际能力上。

这种信任，不仅能帮助朗希月建立自信，还能让她在比赛中更加主动，发挥出自己的特点。

更重要的是，程景岚不希望朗希月对她产生过度的依赖。

如果朗希月把她当作“师姐”

，可能会放弃自己的判断和风格，一味地听从她的安排。

程景岚希望朗希月在双打中能够独立思考，用自己的方式去解决问题。