二九文学

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第二十四章 打脚蹬（第1页）

我家和花花家的关系，森工局的人大多并不太理解。

这与森工和地方上的关系有关，二者表面上很融洽，实际却非常紧张，因为语言和生活的习俗的区别，因为国有林和社队林的界限划分，因为那满河的漂木，因为越来越频繁发生的泥石流和洪水灾害……

这就跟121林场和达拉村的关系一样，中间隔着一条古锦河，就相当于楚河汉界。

我家和达拉村的关系，完全是因为父亲当年剿匪、逃难以及工作性质与达拉村有千丝万缕关系的原因。

古锦县中学和古锦森工局子弟校相隔也就300米左右，都是有初中和高中的完全中学，学的课本也完全一样，但是，两校基本上不来往。

县中招收的基本上是本县的学生，子弟校只招收本局职工子女。

为了不让花花在子弟校不习惯，受到另眼相待，父亲还是托人把她安排在县中读书。

花花非常珍惜这来之不易的学习机会，学习笔记和作业都非常工整，每次给父母检查作业都是满篇的红勾勾。

花花的成绩挺好的，这让父母松了口气。

我则差了些，可能是只满足于记性好，考试打急抓也比一般同学强，便非常骄傲，加上又粗心，反正成绩高不成低不就的。

老师每学期给我的评语都很委婉，比如波儿劳动积极，好动活泼，学习上满足搞突击，死记硬背，知其然不知其所以然，希望下期发扬优点，改正缺点。

我唯一的优点就是那个“劳动积极”

了，因为我最喜欢的就是用大扫把在操场上画“大字”

，扬起漫天的灰尘，然后可以用一根手指或者用鼻尖顶着大扫把在操场里疯跑，而大扫把很久都不会掉下来，那是我的仅存的“本领”

吧。

明白人都知道，那其实也是缺点，通篇只需要用“假精灵”

三个字就完全可以概括到位了。

花花的评语基本上都是优点，唯一的缺点是“不太爱接触同学”

，其实那是她不喜欢跟调皮的同学打交道，以便有更多的学习时间罢了。

这应该算是优点。

不过我不会妒忌花花，因为每到放学，花花就会在子弟校门口等我，我们一起笑闹着回家，黄色的军挎包在屁股上一拍一拍地。

在家里，花花吃饭很安静，端着一碗饭低头只管刨，父亲和我便给她夹菜，花花边吃边看，总有些拘束。

吃完饭，花花便很主动地去洗碗，这本来是我们姐弟轮流的家务活。

我和花花在一张桌子上做作业，花花悄悄对我说：我想住校。

我说：住校好艰苦哦，打饭就跟打仗一样，跑慢了连汤汤都没了。

我知道你不习惯，慢慢就好了，有我在，你放心。

花花摇摇头，用充满狐疑的眼神抬头望着我说：你好像都是家里不讨人喜欢的人。

我愣住了，花花心细如发，心直口快地说出了事实。

现在长大了些，父母给我面子，在家里不挨打了，但在家里的地位那是明明白白地写在每个人的脸上的。

我有时在想，别人家都是重男轻女，我家里怎么会反其道而行之了呢？

父亲用军事训练，一定程度上强健了我的体魄，但是我的精神仍然是软弱和敏感的，但在外人看来，我很固执，就像家人说很“蛮”

。

这不是我的发明，也没有一点点歧视的意味。

当年，只要是肮脏和野蛮，便会与本地人联想在一起。