二九文学

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番外 尚崧陪伴型观察报告（第5页）

2042年9月3日（抵达）

1.航程延误一小时抵达戴高乐机场，梅素未见明显疲惫状态。

2.路途中协助翻译接待方工作人员说明，抵达宿舍区后，协助收纳2件23kg行李，1袋调味料+1大箱锅碗瓢盆。

3.备注：法方公寓无空调，暂估对其睡眠状态有轻微影响，报告人已购买移动冷风机放置于公寓卧室。

2042年9月4日（报道）

1.陪同入学报道，协助填写医疗信息、保险资料。

2.协助其与课程导师进行初步沟通，包括选课节奏与法式传统甜品方向意向表达。

3.午后实地考察学校周边生活环境，确认步行距离内超市与中餐厅各一处。

4.附言：梅素于傍晚主动提出“走走看看”

，与报告人牵手沿塞纳河步行至香榭丽舍大道，其间虽人流密集，然未有明显回避或不适，全程情绪平稳。

2042年9月5日（整理）

1.协助重新布置宿舍厨房功能区，包括电饭煲、蒸锅等。

2.报告人于晚餐后尝试以其配方制作“海盐焦糖可丽饼”

，实属甜腻过头，未得梅素评价，仅夸“卖相好”

。

3.梅素情绪略显焦虑，担忧语言不足，已协助列小目标清单，练习法语问候与点单。

2042年9月6日（课程前一日）

1.陪其试穿校服、预置厨房鞋，帮其套围裙打结未成功。

2.梅素于晚饭后表示“明天就正式开始啦，有点怕”

，报告人予以拥抱并回应：“你可以的。”

3.零点前，协助其打印食谱、标签贴纸，准备第一堂烘焙课所需材料。

4.临睡前，在其要求下再次确认第二天路线，未表露不舍情绪。

2042年9月7日（开课日）

1.清晨送至校门口，未随行进入。

2.分别前梅素说：“你先回吧，我今天一个人也行。”

3.已退至斜对街驻足观察三十分钟，未被发现。

二、后续追踪与简要评估：

1.梅素当前状态：精神尚佳，略紧张，但具备自主生活与学习能力，适应良好。

2.与当地同班生初步接触顺利，已加入班级群组，初次课堂表现积极，未缺勤。

3.对报告人“男友”

身份无抵触，接受介入部分生活事务。

三、附注（非正式）：

1.于香榭丽舍大道某橱窗前驻足5分钟，内容为“蓝带历史橱窗”

，梅素念出数位厨师名字时无误。

2.梅素曾表示“若以后能在这儿教课就好了，呃，其他地方也行啦”

，报告人未回应，仅点头从后环抱，对方笑称报告人为“大木头”

，并附赠一吻。

3.离境日清晨，梅素赠予她的来程登机牌副联，上有法语附言：“tumemanqueras.（我会想你的）”