二九文学

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“您——”

宁止和老师几乎是同时出声，又同时在一刻陷入沉默。

“还是您先说吧。”

老师温和有礼貌的声音在下一刻响了起来，只是总透露着那么点尴尬。

宁止恨不得用脚扣出一座梦想城堡，只能犹犹豫豫地按照纸上的内容说了下去：“我想问问，我家孩子最近学习状况怎么样啊？在学校专不专心，心理健康怎么样？”

刚说出口，宁止就想打自己一巴掌。

他每天都跟着崽崽，这些问题难道他还不知道吗？问了也是白问！

但老师并不这么想。

她想了想，组织好语言，很快进入专业模式，尽职尽责地跟星脑前的小兮哥哥讲解起来。

“小兮哥哥，是这样的。

通过这两天的学习来看，我们小兮同学无疑是十分优秀的。”

“……”

老师将这几天叶兮课程的表现简单表述了一下，基本能够说清楚叶兮在学校学了什么，又得到了什么表扬。

甚至，她还能从多维度分析叶兮能力指数。

“无疑，小兮在自控力、学习能力、专注力的表现都很好，同学们也很喜欢跟他交朋友，这是一件很好很好的事情。”

老师的语气无疑是和睦而温和的。

哪怕宁止明明都知道、甚至切身经历过了这些事情，在此刻，也忍不住为崽崽而感到开心，甚至轻轻笑了起来。

这个时候，宁止彻底不紧张了，无比真挚地对着老师说道：“非常感谢学校对小兮的栽培，小兮能进入到你们学校真的是太幸运了。”

宁止确确实实是这么想的。

同样是学校，有的老师事不关己高高挂起，也有的老师如同小兮的老师一样，尽职尽责，珍惜每一个孩子。

宁止很开心小兮能遇上这样的好老师，遇上这样的好学校。

气氛缓和后，两人越聊越多，讨论的东西也逐渐多了起来。

叶兮一开始还在默默听着，可一听，他的脸就慢慢漫上了红色，到后面，他甚至直接听不下去了，从小椅子上跳了下去来，小跑去小书房看书。

哎呀，夸得他好不好意思噢。

叶兮走了后，宁止仍然在认真听老师分析着叶兮的表现。

通过老师的讲话，他能够从老师的角度汲取到不少的新东西新知识，而这些东西让他茅塞顿开，多了不少养崽的心得体会。

到后面，即将收尾结束之际，老师的话语突兀停顿了一瞬。

宁止在这方面的感知相当敏锐，立即追问道：“老师，怎么了吗？”

老师犹豫片刻，还是选择全盘托出：“通过小兮这两天的表现来看，他对人是很有防备心的。

他确实交了朋友没错，但却更相信虚拟空间中的朋友，与之相比，他就不太相信现实生活中的朋友了。”

“他会跟朋友分享零食，也会在下课聊天、一起做游戏。

可是他不会透露有关家里的事情，也不会带小朋友们回家玩。

每当有小朋友想要靠近他的时候，他的第一反应永远是远离，更不习惯有任何的肢体接触。”

“所以，小兮哥哥，我想问问，小兮是不是有什么创伤啊？”

其实，这才是老师询问这么多的最想问的一个问题。

在一众无忧无虑的孩子中，叶兮的存在无疑太优秀，也太突兀。

这样的人是永远融不入集体的，老师见过许许多多活生生的例子，眼下，面对叶兮的情况，她总有些说不出来的担忧。

创伤……

宁止怔了怔神，瞬间回想起小兮跟他讲过的一些事情。

被别人喊捡垃圾的小孩；只能在窗外看着别人家的爸爸妈妈；没有同龄的小朋友愿意跟他交朋友……