二九文学

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第三十四章 安习馆（第1页）

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马恩摘下帽子，挂好雨伞，把买来的书籍搁在桌子上，又把木雕放在书架旁，从衣柜里取出一件衬衫将其整个罩住。

他看了一眼时钟，才刚过下午三点。

尽管去了一趟三丁木公园，一大堆疑点和情报在这短短的几个小时内就塞入了脑子里，但却不觉得半点疲惫。

接下来的时间，他收拾了门后用做保险的器物，将换门锁时弄脏的玄关清理干净，洗了个澡，换上干净的衣服，便继续昨天的工作。

为了调整心理状态，巩固逻辑思维，将精神和理智调整到最佳状态，做题是必不可少的。

关于数学的问题，关于心理的问题，涉及机械构造方面的问题，以及计算机硬件软件的相关资料的阅读和理解——除了文学和哲学之外，语言学、历史和社会人文之类也必须不断充实。

每一天花在阅读，理解，解题，自我剖析，批评和自我批评的时间必不可少，也许不会一次性持续太长的时间，不过，每天都坚持下来，才是最重要的。

马恩自觉得自己并非是那种记忆能力和理解能力超强的天才，所以更觉得，自己之所以能够进入重点大学，跳级毕业，并被邮局特选，正是因为自己这些习惯长期积累的成果。

如果自己不学习，不要说被天才们抛下，根本就是连见到那些天才的机会都没有。

并非说天才就不努力学习，只是，当所有人都在努力的时候，天才和普通人才的分界线虽然仍旧清晰可见，双方的才能在可见范围内没有缩减，但是，在实际应用才能的时候，差距却没有想象中的那么大。

哪怕是天才也要受制于社会中各种复杂的因素，在马恩看来，这就是他们所必然面临的天花板——天才需要面对外界的天花板，而普通人则需要面对自身的天花板。

当这两个天花板达到一个相等的位置时，在处理实际问题方面所能得到的效率，天才和普通人其实是等值的。

这是马恩在邮局工作时，通过自己的观察和实践得出的结论，而这个结论，也是他从未怠慢过学习和思考的动力之一。

他从中得到过好处。

对普通人来说，学习理所当然是痛苦的，越是努力学习，就越是可以感受到自身的极限，花了大量的时间和精力学到的东西，也根本不知道会在什么时候，会在什么情况下才会发生作用。

他也曾经无数次感受到，自己的脑袋就像是要被那一排排的文字和数字撑爆，也曾经无数次感受到，自己付出的努力从来都不和自认为应该得到的结果相等。

从学习中获得的成就，也往往不比在其他事情上获得的成功更加快乐。

在还是学生的时候，就有朋友问到：又不是为了当科学家，也没有一个想要出人头地的目标，更不是为了追寻极限和真理，为什么要这么努力学习？只需要不得过且过，自己所获得的知识就足以在社会上生存。

如果是为了上重点大学，然后找个好工作也罢了，但是，即便是这个目标，也不需要涉足如此多的科目。

“你什么都学，什么都做，什么都尝试。

明明就不是什么聪明人，学起来也很痛苦，为什么还要这么强迫自己呢？”

马恩不记得当时自己的回答是什么了。

但是，现在，他有一个更加明确的回答：恐惧。

在邮局工作的时候，面对那些突如其来的从未经历过的情况，面对那些明显在天性上超越自己的天才，他也会感到恐惧，一种从四面八方的人群中扑面而来的恐惧。

在追逐离奇之事物的时候，也会感到恐惧。

这种恐惧有时更甚于那种在社会生活中，面对切实而残酷的状况时所感受到的恐惧。

这种恐惧看似基于某种具体的事物，从自身想象和错觉中发散出来，但实际上，哪怕不依附一个具体的事物，这种恐惧也是存在的。

这些恐惧就像是自己的一部分，当自己去感受，去猜测，去判断，去观测的时候，就会从内心深处悄然显形。

而当有意识地认知到自己在恐惧的时候，这种恐惧就已经很强烈了。

马恩不觉得只有自己才是这样。

按照他的理论，从心理学的角度去分析，对于任何一个能够感受到恐惧这种情感的生命体，这种恐惧感是从来都没有消除过的，也无法完全消除，因为，这本来就是其存在形态构成的重要的一部分，之所以平常感觉不到，仅仅是因为自身的主观意识不去认知这种恐惧罢了。

人几乎会恐惧一切事物，而无论这种事物在主观上是多么亲密的关系。

当认知到这种恐惧的时候，只有学习才能够让自己从这种恐惧中暂时逃离出来。