二九文学

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第26章 学画二（第1页）

能够拜石老师为师，是我这一辈子最大的幸运，特别是老师的那二句：学我者生，仿我者死。

学画先要学做人，犹如醍醐灌顶，让我深深的认识到，石老师不仅画作得好，人品更好！

我发自内心的对自己说，一定要好好学习画画，用自己最大的努力去做好，在石老师的帮助下，我把自己画的素描拿给了石老师看后，石老师很满意，“还是有一定的基础，只有努力会成功的。”

在石老师的鼓励下和教导下，学了一段时间后，我在把自己的画作拿给石老师检查时，石老师笑着说，“有进步，加油，又把我画的不足的地方，一一指出来，以后要怎样画才好。

我带你去我的画室看看。”

我走进画室时，顿感眼前一亮，画室的一角，摆放着各式各样的画笔、颜料和画板，空气中弥漫着油画颜料特有的清新与醇厚。

每当上课铃声响起，石老师总是准时出现在画室中央，他那温和而有力的声音，如同春风拂面，瞬间将我们的思绪从喧嚣的尘世拉回到艺术的宁静之中。

让我从有从来没感觉到的那种境界，仿佛整个人因为看到这些画作而倍感升华，那一幅幅的作品，栩栩如生，精美绝伦，让我惊叹不已，我要何年，何月才能达到如此境界！

我庆幸自己利用暑假来学画画，也庆幸爸爸给我找了一个好老师！

“艺术，是心灵的对话。”

石老师常挂在嘴边的一句话，他用自己的行动诠释了这句话的真谛。

记得有一次，我们正在练习静物写生，一个看似普通的水果篮，在石老师的笔下却变得生动非凡。

他先是仔细观察，仿佛在与那些水果进行无声的交流，随后，手中的画笔仿佛有了生命，轻盈地在画布上跳跃，每一笔都精准而富有情感。

不久，一幅充满生活气息的作品便跃然纸上，让人仿佛能闻到水果的香甜，感受到阳光的温暖。

石老师带着我们出去看风景，看桥梁，看花园，也看路上走的人，他们有的高兴，有的伤心，有的精神气十足，有的低垂着头，有的气质高雅，有的有气无力，世界上的人千千万万，他们的姿态各不相同。

环肥燕瘦，各有秋千！

我想到了达芬奇的老师为何要他学画蛋了，不管画有多少个蛋，可他们没有相同的。

有时候，老师还带着我看日出，日出，日出之时万道金光。

而日落时，西边的红霞映红了半边天。

还让我们观察蓝天上的白云，一会儿象棉花，一会儿象人，一会儿象树，一会儿象山，有时候，更象无尽的白绸在天空中飘荡。

石老师不仅擅长传授技巧，更注重培养我们的观察力、想象力和创造力。

他鼓励我们走出画室，走进大自然，去体验、去感受、去创造。

有一次，他带领我们到郊外的一片枫树林中写生，秋风萧瑟，枫叶如火，石老师站在林间小道上，手中拿着画笔，一边示范一边讲解：“看，这片枫叶的脉络多么清晰，它的颜色从绿到黄，再到红，这是大自然的调色盘。

你们要用眼睛去看，用心去感受，把这份美用画笔记录下来。”

在他的引导下，我们学会了如何从平凡中发现不凡，从细微处捕捉生活的美好。

我背着画板来了江边，展开画架。

看到了江中的水，波浪滔滔，庆江之水浪花千万朵，每一个浪尖托着一个太阳。