二九文学

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第二章 从阿劳卡尼亚的冷雨中起锚从死亡中萌发的一棵新芽（第12页）

在《月亮》一诗中，诗人写道：

她死去，而我已出世。

因此

我血管里有一条看不见的河流。

汇集者从这后一句诗中选取了诗文集的名字。

出版者在《看不见的河流》的序言中写道：

“他（指聂鲁达）早期的诗作和散文都是发表在本省的日报和圣地亚哥的杂志上的。

他那时发表过的全部作品几乎都抄录在3个练习本上，这些练习本以前一直是属于诗人的妹妹劳拉·雷耶斯·坎迪亚个人的。”

“尽管所选的一些作品在形式上未臻完美，可是这本书对于聂鲁达作品的读者和研究者来说，无疑是作者早熟的才能的一个不可多见的明证。

同时本书包含着他成熟阶段全部伟大作品的萌芽：爱情的抒情，大自然的强大的生命力，对弱小者的同情、支持，对不平等社会的激烈反叛，对地方的狭隘爱国狂的批评，甚至包含了诗人晚年所具有的幽默感和一些自传的成分。”

应该感谢《看不见的河流》的汇集出版者，他们为聂鲁达诗歌的爱好者和研究者们提供了珍贵的资料。

要想对聂鲁达早年所走过的文学创作道路，乃至他的一生和创作有真正的了解，这部诗文集是不可不读的。

聂鲁达在特木科男子中学学完文科课程，于1920年毕业。

他说过：“要是没有萨恰，我永远也别想中学毕业。

我始终背不下来那个乘法表。”

他称亚历杭德罗·塞拉尼为萨恰，这位后来的民主政治活动家、律师，是诗人中学的好友。

聂鲁达当选为男子中学文学协会会长时，萨恰为该会秘书。

当年他们经常一起复习功课，译英语诗。

众所周知，内夫塔利最怕数学，萨恰花了不少工夫帮他复习。

他们选择了能让人感到轻松愉快的地点，考廷河边。

萨恰提议按学校的方式，学习45分钟休息一刻钟。

内夫塔利却主张最好倒过来，每学15分钟，休息45分钟。

萨恰当然不能让步，照此办理，还叫学习吗？！

他们一起复习代数、几何，45分钟真让内夫塔利感到“度日如年”

。

他的目光常常被河水、岸上的花朵吸引过去。

好不容易熬够了45分钟，他冲下河滩，捡那又圆又扁的石头和萨恰比赛打水漂儿。

要上大学首先就得中学毕业，得通过10年级期末考试。

可是数学对内夫塔利来说是一堵可怕的、难以逾越的高墙。

的确，萨恰费了很大劲帮他学数学，但真正有效地给他帮了大忙的还是校长先生，他“网开三面”

让内夫塔利过了数学考试关。

也许校长意识到，这个面对方程式、三角形不开窍的小伙子，在文学上却非同寻常。

他的才能不是在数学上，而是在文学上。

据说数年后在黑岛，已遐迩闻名的聂鲁达，眼镜滑到鼻尖上，用笔在纸上画着问他妹妹：“喂，劳丽达，5乘8等于几？”

劳拉·雷耶斯怜悯地看着他，好像学校的老师面对愚不可教的学生，无可奈何地回答：“上帝啊！

当然是等于40呀！”

不管怎么说，内夫塔利·雷耶斯是过了数学考试关，“表面上做好了去智利首都圣地亚哥升大学的准备”

。