二九文学

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第646章 二胎话题二（第1页）

“文章作者说，或者，也许养育一个孩子我还能让他择校，上个重点小学重点中学，但是两个孩子为了公平起见，也许俩人都只能去普通小学普通中学。

这难道不是双输的结果么？这个表面上看起来非常正确的推论，同样犯了思维静止局限的错误。”

我说。

“有道理。”

省委组织部干部处副处长董向明说。

“作者说，最大的问题是，我们只看到了眼前十几年，没有看到更长远的人的一生。

我们总以为，让孩子上个兴趣班，择个校，或者，想买什么就买什么，家里堆满玩具书籍，那就是对孩子好了。”

我说。

“那么，我们想过没有，兴趣班真的是必需的么？择校真的是必需的么？一个孩子坐在玩具堆里孤单地玩数不清的玩具，真的比两个孩子玩简单的木头积木快乐么？人的一生，真的是父母可以预见并且掌控的么？”

我说。

“就我的理解，我的父母并没有预见和掌控我。

他们根本就没有想到，我会成为国家公务员，到组织部来上班。

而且，还能当上副处长。”

董向明说。

“副处长对你来说，才刚刚起步，你的前程远大的很啊。”

我说。

“前程再怎么远大，也没有你远大啊。

你还比我年轻一点，就已经是手握重权的县委书记了，全国两千多位县委书记中的一员了。

跟你比起来，我还差得远啊。”

“你没听说吗？跟着组织部，年年有进步。

你是暂时还不想升迁，要是升迁起来，那就是一飞冲天了。”

“我们别打嘴巴官司了，还是听听作者怎么说吧。”

董向明说。

“作者说，我们总想用当前自己的经验，去预测孩子们有无限可能的未来。

我们总以为我们为他们设计的路，重点小学，重点中学，名牌大学，再出国，就是最好的道路。

然而，这对我们来说也许是最好的路，对于他们来说却未必。

在你付出心血，并且以为很重要的那80%的事情，也许只有20%的重要性。”

我说。

“我跟孩子设计的，就是这条路。

把孩子无限可能的未来，就局限在重点小学，重点中学，名牌大学，再出国这几步上。”

董向明说。

“作者说，这仅仅是十几年。

那么，再过十几二十年，当孩子人到中年时，他或者她不再仰仗你的供应，而你也许却越来越需要他或者她了。