二九文学

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第34章 被扭曲了的舆论（第1页）

老段提问肖东的问题是：解答论述类文本阅读理解选择题时的要领是什么？

这个问题看似真的很死板，可这就是老段的语文数学模式，他会让学生连答哪种题的解题要领也要背诵！

所以从老段的教学模式中就能看出来，他教给学生的是“考好语文”

的本领，而不是真正的“学好语文”

的本领。

这完全是两个概念。

但是对于面对高考的高中学生来说，让学生具有“考好语文”

的本领显然要更实用。

而对于油腻大叔肖东来说，他有着丰富的人生阅历，也已经读过了许多许多的书，已经具备了良好的语文综合素养，所以他现在要回顾和掌握的，也是如何“考好语文”

的本领。

肖东的回答也是一板一眼：“做好这种题要具备筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力。

具体说来，第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到文中找对应点，概括分析，判断正误，要扣住题干要点结合原文逐项判断……”

他回答了近一分钟，把老段讲的方法给事无巨细地全讲下来了。

事实上老段讲的这种方法也是来自网上，肖东经常拿着手机在网上刷题，自然对这些答题方法也是了然于胸。

“坐。”

老段满意地点头，让肖东坐下了。

接着，老段放下黑板上方的白屏幕来，用投影仪打出一道论述类文本阅读理解选择题，要求答题时间，3分钟。

这是很考验一个人的阅读速度、瞬间记忆力和理解力的。

当然，答题方式大家都知道，你需要迅速掌握题干信息要点，然后先看选项，再迅速去扫描文本，辨明检索区间，确定对应语句。

然后联系上下文体会，要死抠字眼，对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。

寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。

再联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

所以，现在的高中语文试题绝不简单，可以说，要考好语文，既需要语文综合素养，也需要和这套考试方式相配套的思维方式，此外，还需要一点灵气的。

现在的高中语文说好学也好学，除了文言文和经典诗文，以及一些写作表现手法等基本知识概念需要学习记忆外，就好像再没有其他可学的东西了。

但正因为如此，又很难学，因为你很难找到一条迅速提高语文成绩的快捷途径。

许多东西，比如老师提倡的大量阅读经典名著什么的，真的是既耗费时间，又好像对考试起不到多大作用，好像学也那样，不学也那样。

对于油腻大叔肖东来说，这个平行空间里有太多经典文学名著等着他去阅读了，但他哪有那么多时间去阅读，只能在网上大概地浏览了解一下作者简介和内容简介什么的了。