二九文学

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第57章 突如其来（第1页）

此时，崔钰却是出列，拱手道：

“太子殿下，虽说标点符号能辅助理解经典，可白话文注解怕是不妥。

白话文通俗易懂，难有文言之韵味与深度，恐会破坏经典的庄重。”

李承乾扫了崔钰一眼，他本以为这时候谁还敢找不痛快，原来是这小子，

崔钰是博陵崔氏族长崔弘礼嫡长子，博陵崔氏乃是如今的五姓七望之首，

主要产业就是文化教育，还主导着如今的国子监，这是动了他们的蛋糕了，难怪这小子要跳出来。

他微微一笑，目光坦然地看向崔钰：

“此言差矣。

我等推广白话文注解，并非要摒弃文言之美，而是为了让更多人，尤其是寒门学子，能有机会接触和理解圣人经典。

科举之路本是为国家选拔人才，不应因文字的艰涩而将许多有才之人拒之门外。

况且，白话文注解只是辅助手段，学子们在理解文意之后，依旧可以深入研读文言经典，感受其韵味与深度。”

此言一出，不少人暗自点头。

如今大唐繁荣，寒门学子数量众多，若能让他们更好地理解经典，无疑能为朝堂注入更多新鲜血液。

于志宁又提出疑问：

“太子殿下，这标点符号毕竟是新事物，若要推广，应如何让学子们快速掌握其用法呢？”

李承乾看了眼崔钰，嘴角上翘露出一抹坏笑，而后从容道：

“此事简单。

可先在国子监开设专门课程，由李太傅与孔祭酒亲自讲解标点符号的用法。

而后编写相关教材，由本太子来印刷，发放至各地学府。

同时，在科举考试中，适当加入与标点符号运用相关的题目，如此一来，学子们自然会重视起来。”

李世民听着李承乾有条不紊地应对，心中暗自欣慰。

“诸位爱卿，太子所言甚是。

此事就交由李纲、孔颖达二位爱卿负责，务必尽快落实。”

“遵旨！”

李纲与孔颖达领命。

随着此事尘埃落定，大殿内的气氛也渐渐变得轻松起来。

众人的话题不知不觉转到了《师说》之上，一位人赞道：

“太子殿下所作《师说》，见解独到，对为师之道阐述深刻，实乃佳作。

今日又引入标点符号这新奇事物，想必不久之后，整个大唐都会为之改变。”