二九文学

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第九百二十二章 防川海事学院（第2页）

与老兵欺负新兵，不是一回事。

两者的性质与氛围，完全不同，新兵都可以感受出来。

是亲近，还是恨，一目了然。

部队，帮派，工厂，院校，都是相同的现象，真有本事的虐新兵，虐小弟，虐徒弟，虐学员，越虐的狠，学员反而越是厚脸皮的凑上去找虐。

相反，那种滥竽充数的就完了，有形无神，遇乱则散。

这就是实战一线，与和平后方的区别。

因为前者有底气，传授的是经验，是活地图。

后者是人云亦云，传授的规章制度，是复读机。

两者不是一个概念！

故而，防川海事学院的教官反动到这个地步，天南地北的学生非但与教官群体没仇恨，反而异常亲近，不知不觉就模仿起了教官们的反动做派，越来越反动。

这是很正常的，防川海事学院的教官群体，全是从世界各地轮岗过来的，半休假半虐孩子，当个玩了。

这些教官是什么人？那可不是找个教职当工作的教职人员，本职工作还在仙女飞船。

这些人都是活地图，世界各地跑遍，海洋陆地，中土异域的无数故事，亲历的知道的听来的，没事就跟学员们吹牛逼，一个个精通数国外语，骂人泡妞遣词造句尤其牛逼。

随便一个教官，都能用印欧语系中的英荷德瑞，丹麦，挪威语，俄语，印地语，波斯语，希腊语，闪含语系中的阿拉伯语，希伯来语，柏柏尔语，非洲土语等三种以上的语言与当地人交流。

更狠的用爱斯基摩语骂人都倍溜儿。

学生最爱问的一类：“意大利语草泥马怎么说？”

“阿拉伯语去你马勒戈壁咋说？”

像是这类小问题，一个个教官张口就来。

有熊孩子请教：“俄语草泥马怎么说？”

教官马上顺嘴就是：“牙留不留，节比亚”

，熊孩子再问：“那俄语我爱你怎么说？”

教官马上回：“波俩七。”

防川海事学院是有国际生的，熊孩子一学会立马乐滋滋的去跟俄罗斯女学生表白了，张口就是：“波俩七。”

对一边的俄罗斯情敌张口就是：“牙留不留，节比亚。”

“啪！”

对面俄国小妞一巴掌就过来了，俄罗斯男生倒是客气：“谢谢，我不搞基。”

熊孩子捂着脸回来埋怨俄语老师，教官很淡定：“知道听风就是雨，受伤的总是你了吧？不多掌握几门外语，出国怎么嫖妓？”

熊孩子惊为天人啊，这样的教育工作者，实在是令学生打心眼里亲近，被坑的挨巴掌都不带埋怨的，反而慢慢变成了一个又一个众口相传的故事，与藏在心底的回忆。