二九文学

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第四章 斯文败类者李白是也（第4页）

所以，他已经在想了，自己是不是应该用另外的一种方法，循序渐进地教对方更好地去认字，省得对方以后跟村里的其他孩童一样，落得个文盲的悲惨命运？

这个世界的大唐帝国是怎样的李白并不知道，但是他只知道，在另一个世界的大唐帝国里，唐高祖曾下过指令，要求各个州县以及乡里都开设学堂，算是最初的义务教育的形态？当时差不多没有100户人家的地方，就必定有一所政府举办的学校，并且将地方学校的成果纳入了地方官员的政绩内，以此能够保证这些地方学校都能受到重视？

但很可惜，有些政策并不能很好地执行，官员乡绅们阴奉阳违是一方面，而另一方面则是因为在这种落后时代的乡村，并没有读书的条件，因为读书并不免费，而且还会让穷困的人家白白失去一个重要的劳力！

这一点，从李白所在的这个山旮沓村落，这个长干里只有村长，也就是那个村正认得几个有限的大字之外，其它人则全都是一群文盲就能看得出来那是一个多么糟糕的局面！

不过那种情况李白管不了，也不想去管！

要知道，他自己也不过只是一个被人从河里给捞起来，且暂时不得不栖身于猎户林大郎家的一个身份来历不明的小孩子而已，大唐帝国的朝廷都管不了的事情，他又算哪根葱敢去管？

“李白哥哥……”

这时，一旁的那个小女孩儿的声音又响了起来。

“怎么了？”

李白朝着对方看了过去。

“这四个字人家已经认得差不多了，你今天能给我再多教两个字吗？”

“！

！”

“当然可以！

那就再多教两个吧！”

点点头，李白并没有拒绝。

在他看来，对方愿意主动去学那可是个好事情，而不像在那2020年的世界，那些小学生们一个个惫懒得不像样子，整天就知道刷视频或者玩手机游戏，然后作业也不是自己做，整天就只知道到丢给家长去折腾，也不知道逼疯了多少的人。

“唔……”

“我想想，教你哪两个比较容易一点的字…….”

李白在思索，他觉得不应该去教对方那种复杂或者太少用的罕见字，特别是这个时代的字还是麻烦的繁体字的情况下？

“就李白哥哥的名字吧，就正好是两个字呢！”

“可以吗？”

“啊？”

“也好！”

点点头，李白没有多想，直接龙飞凤舞地在沙盘上写了两个大大的汉字——‘李白’。

“！

！”

“李白哥哥，你写的真好，真漂亮啊……”

瞪圆着眼睛惊叹了一下，并?让一旁的李白小小地满足了一番后，小女孩儿林青梅才有模有样地用木棍在沙盘上扭扭捏捏地描出了‘李白’这两个大字。

“怎么样？”

“挺好！”

皱眉看了看，李白不置可否地点了点头，没有太过于打击对方。

“你看！”