二九文学

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第6章 搭救（第4页）

段情这才如梦初醒般恍然大悟，终于领悟到这原来是一把琴。

自幼四处漂泊、历经风雨的他，何曾有机会接触这样新奇罕见的物件呢？更别提一眼便能识别出来了。

此刻，他完全被这把古琴深深迷住，目光中流露出无尽的好奇与热切渴望。

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英月生接着道：“叔叔要将这具古琴送给你，喜欢吗？”

说着，他将古琴轻轻递给了段情。

段情满心欢喜地接过古琴，小心翼翼地抚摸着琴弦，仿佛感受到了一股神秘的力量。

他感激地对英月生说道：“谢谢叔叔，我非常喜欢。”

眼中闪烁着兴奋的光芒。

见天色已逐渐暗下来，英月生小心翼翼地将段情扶上马来，两人一同再次踏上了回家的路。

一路上，段情始终紧紧抱着那具古琴，仿佛生怕它会飞走一般，心中充满了难以言喻的喜悦之情。

他们沿着道路缓缓前行，走着走着，英月生忽然听到前方传来一阵嘈杂的读书声。

这阵声音引起了他内心深处的共鸣，似乎让他意识到了某种重要的事情。

于是，他毫不犹豫地顺着声音的方向走去。

当他停下马步时，一座气势恢宏的建筑赫然出现在眼前。

他抬起头，仰望着门头上方高悬的一块匾额，上面清晰地刻着“立德书院”

四个大字。

英月生不禁感到有些惊讶，他从未想过在这样的地方竟然会有一座书院存在。

原本，他认为这里不过是一个平凡无奇的小城罢了，但此刻他才发现，这里竟蕴含着如此浓厚的文化底蕴。

为了能给段情寻得一处绝佳的安身之所，英月生下定决心走进书院一探究竟。

这座书院看上去古朴而又陈旧，岁月的痕迹在它身上留下了深深浅浅的印记。

房屋显得有些落寞，仿佛在诉说着曾经的辉煌。

尽管历经沧桑，但历朝历代的书香气息依然弥漫在空气中，让人感受到一种沉淀和宁静。

课堂上，一位白胡子先生正对学生侃侃而谈，将四书五经讲述头头是道，时不时还一句典故，把学子们的思维牢牢锁在其中。

只见老先生，毛色花白，满篇皱纹，脸型微黄，偏瘦，头戴一顶布巾，手拿纸伞，一身修长的堂服，虽然岁月夺去了他的容颜，但是那股傲然挺立的书身气质确是丝毫不改。

老先生的侃侃而谈被两位不速之客打断，只好上前相迎，并示意正在背诵的学生们继续学习。

来到跟前，英月生弯下腰，恭敬地向老者行了一个礼，然后说道：“先生您好，我是闻声而来，如有冒昧之处，还望您多多包涵。”

老先生丝毫没有觉得被打扰，反而微笑着问道：“不知这位侠士来到此处所为何事？”

英月生心中挂念着家里的事情，也顾不得详细说明，直截了当地说：“我想将这个孩子托付给先生。”

老先生满脸狐疑地看着眼前这位名叫英月生的人，不解地问道：“看阁下衣着光鲜亮丽，家境必定殷实，为何会突发奇想将自己家的孩子送来我们这间陈旧破败的书院呢？况且，此地的孩童大半都是孤苦伶仃、无依无靠之人呐。”

英月生并未有丝毫隐瞒之意，坦然回答道：“其实，他同样是个孤儿，我期望先生能够收容他。”

老先生露出一丝无奈神色，叹息着说：“壮士且看，咱们这座书院已破烂不堪，每接纳一名学童，便意味着多一份沉甸甸的责任啊。”

英月生自然明白对方话中的深意，二话不说，从怀中掏出一沓银票，轻轻递到老先生手中，并诚挚地表示：“这算是在下对书院的一点绵薄贡献，还望先生笑纳。”

那位老先生接过银票后，脸上流露出欣喜与感激之情，感慨道：“承蒙壮士厚意，既然如此，那就让这个孩子留下吧。”

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