二九文学

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第92节（第6页）

现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城。

让她这么一说。

对这篇课文都好奇起來。”

年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去。

老教师太严肃。

孩子们也都害怕。”

接下來的授课。

张翠莲沒有让同学们大声朗读。

而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段。

然后回答她的第一个问題：“作者用比喻的手法。

來描写小艇的外形。”

不一会孩子们的小手纷纷举起來。

张翠莲高兴的指着程天一：“程天一。”

程天一站起身來。

举着课本得意的大声朗读：“威尼斯的小艇有二三十英尺长。

又窄又深。

有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起。

像挂在天边的新月。

行动轻快灵活。

仿佛田沟里的水蛇。”

读完之后。

张翠莲的视线转了一圈问在座的所有同学：“程天一同学答得对不对。”

纷纷尖叫：“对啊。”

程天一满脸兴奋的看着张翠莲。

期待她的表扬。

张翠莲点点头伸出手示意程天一坐下：“程天一同学答得非常好。

老师在这里要特别的表扬他。

最近他上课积极回答问題。

作业完成的也特别好。

同学们不妨看看他的作业本。

程天一同学的字写得特别漂亮哦。”

说完又接着用这种方法來讲课。

让同学们带着问題快速默读。

下课之后年级主任笑着对校长说道：“这个张老师还挺有一套。

这样的方法上课。

自己还挺省事儿事儿的。”

哪里是她省事儿。

是逼着同学不得不课前预习课本。