二九文学

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第二十四章 无语的学生（第1页）

本来跟学生约好，今天下午预备铃响之前所有的学生要找我。

当然是所有没有写完课时练的学生。

七年级的学生纪律简直太差，连最基本的作业课时练都没有完成。

很明显预备铃响的时候根本就没有人来找我，不知道学生们忘了或者是他们根本就没法作业当回事儿。

没有把我说的话当回事儿。

这是刚开始才第一次授课时，另如果接下来他们依旧这样的话，那就没办法遏制了。

我希望把这个苗头，在萌芽时期。

当然我下午第一节有课没办法去收拾他们。

第一节课是我八年级的课。

因为上节课没有备好课的原因，这节课我很重视。

走进八年级二班。

不知道他们依旧害怕我的威严。

其实我的目的达到。

我问他们你们忘了什么吗？你们还记得上次我是怎么要求的吗？他们回答记得。

这个回答我很高兴，因为不仅人多，而且声音其跟七年级相比没法相提并论。

课代表检查了课时练。

相对而言，四个班级就属这个班完成比较好。

交代完作业和课时练，我开始了今天的演讲。

我让他们打开课时练齐读。

齐读自主预习部分，而我在课下在学生塘厦。

检查他们的课时练。

填写情况，凡是没有做的我把他们拉了起来。

这节课他们就只能站着了。

我还照着之前的内容开始讲，首先，开始跟他们普及一下哺乳动物的知识。

简单跟他们介绍一下哺乳动物的类型以及我们身边的哺乳动物。

最后告诉他们一些比较特殊的哺乳动物。

比如说生活在海里的鲸，然后通过几个特征外部表现来总结哺乳动物的特征。

最后来描述一下哺乳动物与人类之间的关系。

这节课整体设计还可以，我没有出现像上节课一样断片儿的情况，也没有出现忘记知识点或者是忘记之前课程设计的情况。

我忽略了一个我不。

不知道在这个学校的铃声。

我们学校旁边还有一个小学，两个学校的铃声涉及的有点儿乱。

不够统一，所以上下客的节点掌握不好。

在上课过程当中我听到了两声铃响。

而这两升零小分别是小学的下课铃和小学的上课铃。

我以为上课和下课了。

所以把自己的课程赶得比较紧，语言比较快。