二九文学

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第491章 求博（第3页）

早在胡适选学农科时，他课余时就已经相当关心人文学科的诸多学术同题。

1911年他就写过《??罗米欧与朱丽叶》一剧的分析、论宋儒之功等学术心得的札记。

后来他又研读从《柏拉图理想国》到近世西方各国的政治哲学和文学诗歌。

他读勃朗宁的诗，也研究他的乐观主义，读爱默生的札记，研究他的哲学思想与文学思想。

他被英国诗人拜伦的爱国热情与献身精神鼓舞激起，翻译了拜伦的《衰希脂歌》。

他读温斯顿吉尔的探讨宗教问题的著作，不忍释手。

他读大限重信之（日本开国五十年史》，读罗素（论战争）均深有悟得。

在文学方面，他翻译了法国著名小说家都德的《最后一课》《易名》《割地》，发表于上海（大共和日报），（林之国》发表于甲寅）杂志。

都德的小说是胡适最早译成中文介绍给国人的，这一点他一直颇为得意。

他的一位朋友还从他那里索得译稿，寄给了都德的遗孀。

在留美期间，他还翻译了俄国作家泰来夏甫的《决斗）、英国作家吉百龄的《百愁门》、法国莫伯桑的《二渔夫》等优秀短篇小说，这实际上为他后来有计划地翻译介绍外国短篇小说。

开了一个丰实的先端。

但是，胡适对农学院的课程实在没有兴趣。

特别是一门“果树学”

的课程，每周有实习，要求每个学生每次将几十个苹果分类填表。

例如茎的长短，果脐大小，果上棱角和圆形的特征，果皮的颜色，果肉的韧度，酸甜的尝试，肥瘦的记录……等等，项目分得很细。

美国那时有四百多种苹果，都要一一细分。

中国学生对这许多苹果不了解，填起表来便觉十分枯燥，令人头痛。

一次，胡适在康奈尔大学附设的纽约州立农学院上实验课，面对眼前30多个苹果一筹莫展。

美国学生对各种苹果异常熟悉，谈笑间就把苹果分类做完，随即挑选几个中意的苹果塞进口袋，扬长而去。

他与其他几名中国同学只得在实验室埋头苦干，终于一一分出类别。

可就算这般加倍努力，考试成绩还是差强人意。

在这些实验之后，胡适开始反躬自省：自己这样学农，是否已铸成大错呢？他对这些课程基本上没有兴趣，而他早年所学，也派不上丝毫用场，与他自信有天分有兴趣的各方面，都背道而驰。

虽说胡适记忆力非常好，考试前临时抱佛脚也能应付考试，可几天之后，就会把那400多种苹果的分类忘得一干二净。

胡适意识到，勉强去学习，对自己来说实在是浪费，甚至愚蠢。

胡适留学美国那几年，家中经济异常困窘。

几个哥哥闹着分了家。

胡适的母亲独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年，贫窘之状可见一斑。

由于美国的农学院可免学费，故胡适在选择学农学专业很重要的方面是考虑到家境条件。

这一则是可以节省出学费当生活花费，再则还可接济自己在国内的家人。

如他自己所说：“那时进康大的原因有二：一是康大有当时最好的农学院，且不收学费，而每个月又可获得八十元的津贴；我刚才说过，我家破了产，母亲待养，那时我还没结婚，一切从俭，所以可将部分的钱拿回养家。

另一是我国有百分之八十的人是农民，将来学会了科学的农业，也许可以有益于国家。”