二九文学

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第436章 恐怕找不出第二个（第2页）

主要由教授组成，校长和各专业学科的学长为当然评议员，其余评议员则由文、理、法、工各科的本科和预科各推举两名教授担任。

评议员的任期为一年，期满后即进行下届选举，连选可以连任。

从1919年底之后，评议员的产生则改为按名额分配，即每5名教授中可投票选出一个评议员。

北大的第一届评议员有：校长蔡元培，文科学长陈独秀，理科学长夏元瑮，法科学长王建祖，工科学长温宗宇，文本科教授代表胡适、章士钊，文预科教授代表沈尹默、周思敬，理本科教授代表秦汾、俞同奎，理预科教授代表张大椿、胡濬济，法本科教授代表陶履恭、黄振声，法预科教授代表朱锡龄、韩述祖，工本科教授代表孙瑞林、陈世璋。

前边说过，蔡元培在主持爱国学社时，学社最富特色之处是学生自治制度。

学生在校内享有很大的权利和自由。

住宿生实行自治制，设有评议会，监督学校行政和学生操行。

这里实行的民主治校制度，固然是蔡元培的这种办校思想的继续，只不过不是简单的复制，而是升华和进入更高层次。

是他把从国外，学到的民主制度下的学校管理在付诸实践。

看过本书的第一卷后，不知大家感觉到没，慈禧应该是一直到死，都没能够搞明白立宪是怎么回事？如果她知道是在为她死守的专制制度在掘墓，恐怕她无论如何不会搞立宪和那些新政的。

而同样，袁世凯和他同时代的许多人，到死都没能搞清楚民主和共和是怎么回事。

在他们看来，所谓的民主革命不过是用一种好的专制去代替那不好的专制，是用一个好的皇帝去取代不好的无能的皇帝。

所以，才有那么多人呼吁袁世凯恢复帝制。

民主的美妙之一在于其能够集中众人智慧。

一个人能有多大本事，就算是天才，其能力和知识也必然是有限的。

一个好的领导者绝不是自以为是的人，而是一个善于倾听和集中大家意见和智慧的人。

中国有一句老话，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个如果总是把自已神化，把自已视为天才，总是说自己有多伟大，其实是最愚蠢的。

即使不是阴谋家和野心家，也一定是个政治骗子。

当那些教授们能够参与学校的管理，不仅仅使他们感到他们和他们的意见对学校很重要，不仅如此，虽然，这很重要。

但更大的改变是他们会动脑筋想办法，怎么去把学校办好。

而不是像过去那样，学校的事有校长去管，和自己没什么关系。

当教授们的主观能动性被调动起来，将会汇集成怎样的力量呀！

为了进一步健全“教授治校、民主管理”

的领导体制，在蔡元培的推动下，1919年，北大又在作为全校最高立法机关和权力机关的“评议会”

之外另设了三个机构：

一是行政会议，作为全校的最高行政机构和执行机关，负责实施评议会的各项决议。

行政会议的成员的资格也限定为教授，由各专门委员会的委员长及教务长、总务长担任成员，由校长兼任行政会议议长。

行政会议下设8个专门委员会，分管各类行政事务，分别是组织、庶务、审计、图书、聘任、仪器、入学、新生指导委员会。

各委员会的成员由校长推举，经评议会批准通过。