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“的确是这样。
他们自己擅自放弃阵地撤退,从来就连招呼都不打,简直就是自私到了极点。”
蒋上尉也说道。
“第三,联军指挥系统紊乱,层次多,不统一,影响全面作战。
中国远征军初受英军司令胡敦、后改亚历山大指挥,他们都未实施其统一指挥责任。
远征军长官部成立后,中国战区参谋长史迪威全权指挥在缅远征军。
1942年4月蒋介石第二次赴缅督战时,对在缅将领明确宣布了五个指挥关系。
其中三个是:(1)史迪威全权指挥中**队在缅作战。
(2)司令官罗青公受史迪威的指挥,第5、第6军军长和在缅军官都受罗青公的指挥。
(3)对英一切问题,由史迪威接头。
此外,军事委员会选派驻滇参谋团入缅就近协调作战。
名谓协调,实际亦参与指挥。
此种指挥系统,层次繁多,指挥失灵。
在保卫缅甸的大前提下,中、英各方均对缅甸的战事有各自的战略目的:英方以保卫缅甸为次,以利用我们远征军掩护其撤入印境为主;我们则既要协同英军击退入缅敌人,又要尽可能减少伤亡,保存部队,所以,校长在战略上着重严密防守、部队纵深配置,也不是积极协助英方。
这样,在全役作战过程中中、英两军各自行动,情况通报失时,史迪威与参谋团并未起到协调中、英两方的作用。
在指挥层次本已复杂的情况下,国内还不时亲自遥控指挥,迭次电、函指示驻滇参谋团。
参谋团负调协责任,但亦参与直接指挥,造成前线指挥员无所适从。
如4月24日,第200师将攻克东枝时,远征军长官部电令第5军攻克东枝后,即返曼德勒,准备会战。
同时,驻腊戍参谋团又电令第5军督率所部于攻克东枝后,继向雷列姆北进之敌尾击。
两电相左。
经向双方请示,最终还是由校长出面授意,命长官部采取折中办法,令第200师继向雷列姆,令军主力返回曼德勒,同时令参谋团指示按长官部命令行事,以维持双方的面子。
这种指挥方式既难适应作战需要,又复造成兵力分散,且又枉费宝贵时间,哪里能不影响作战呢?”
“拿破仑讲过两个出色的指挥官不如一个平庸的指挥官,就是说的这个道理。”
廖师长说道。
“令出多门,让我们无所适从。
谁都有权力管,到头来谁都没有办法管。
我简直不知道这是谁想出来的办法,搞得这样一个指挥系统,像一个怪物一样。”
孙师长说道。
“有些话,我们大家心里明白就行了,就不用说出来了。”
郑将军说道。
“对,有些话,大家明白就行了。”
蒋上尉也说道。
他何尝不明白,大家指的是谁。
“第四,作战指导失误,忽视翼侧、后方安全,影响全局。
缅甸东境本已完全暴露在侵占泰、越日军的威胁之下,而且此地地形复杂,仅有垒(垒固)、腊(腊戍)公路贯通纵深。
整个东境原先仅有1个军的兵力。
该军既要拒止泰方来攻之敌,又要扼守垒固要点、配合正面作战,显然力不胜任。
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