二九文学

手机浏览器扫描二维码访问

8同仇敌忾1更（第2页）

“天！

我听到了什么！”

“虽然不知道意思，但感觉好厉害的样子！”

有一些人更是情不自禁地站了起来，大声叫好！

底下的老师，和迪克西特也一脸的惊为天人！

只听一名同学惊呼道：“这么好的诗！

阿米尔辉真是现场创作的？”

呼啦！

问题都没人来得及回答，蓦然，也不知是谁起了个头！

掌声雷动！

啪啪啪啪，车上骤然响起了潮水般的掌声！

有些学生们其实也没太听明白，就是瞎起哄，但很多高年级的学生和老师都听懂了里面最深层次的文学和情感，大家纷纷将最炽烈的掌声送给阿米尔辉！

掌声太大了。

整个车上都震耳欲聋的感觉。

“阿米尔辉！”

“阿米尔辉！”

“阿米尔辉！”

“阿米尔辉！”

“阿米尔辉！”

然后，一声声呼喊齐刷刷地响了起来，所有人包括阿米尔玉都激动地齐呼阿米尔辉的名字，为他喝彩，为他打气，为他撑腰！

为什么？

就因为维吉尼欧去天堂之前太欺负人了！

这车上的，来自小学1年级至10年级的学生，很多人都被他们欺凌过，年龄低点的人确实是没听懂阿米尔辉想表达的东西，只是单纯地觉得这首诗很厉害很霸气！

但更多年长些的学生，却是听懂了！

因为这首诗是很浅显易懂的！

这时候，站在阿米尔辉身旁的带队老师，迪让·纳米向大家解释说：“我来向大家粗略解释一下，阿米尔辉同学的这首诗的意思吧。

以我粗显的文学功翻译来，大概的意思是...”

有翻译好啊！

大家屏息静听。

阿米尔玉如此、迪克西特如此，连阿米尔辉也想听听这位印度老师的理解。

在大家的期待中，迪让·纳米揄扬顿挫的解释说：“第一节诗，用新奇的说法，把读者的思想引导到了一个新鲜的问题里去，引导读者更深地走入这首诗。

第二节诗一开头，诗人仍是提醒读者继续关注这棵向日葵。

看它，这棵解脱了太阳的绳索羁绊的向日葵，昂起了它的头。

那么自信，那么生机勃勃，它在用自己的姿势挺立着!它怒视着太阳，怒视着那颗象征着专断蛮横意志的太阳。