二九文学

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第64章 理所当然鬼屋恐吓计划不大可能顺利进行（第2页）

犀谷隼人笨手笨脚地走到远藤薰旁边，充满肉肉的小手拉住远藤薰的裙角，目光中带着些许期待。

远藤薰弯下腰摸了摸犀谷隼人的小脑袋，耐心地劝解道，“隼人，你要学会接纳桐……小亮爸爸啊。”

“哼。”

犀谷隼人松开裙角，瞪了一眼桐原亮司，做了一个可爱的鬼脸，拿起迪迦奥特曼玩偶回到自己的位置上。

一小时后，三位小朋友的家长都来接孩子，犀谷隼人的妈妈临走时站在门口朝桐原亮司鞠躬致意，“真是抱歉，我家隼人给你惹了不少麻烦，明天的事情就拜托了。”

桐原亮司揉着脑后的碎发慌忙地摇头。

“还好了，我只是不明白……”

桐原亮司看着躲在妈妈后玩着手指的隼人，“他为什么会单单讨厌我，您应该知道原因吧？”

“孩子的想法是很单纯的，他们喜欢上一个人或讨厌一个人，在我们成年人看来，都是没有逻辑的事情。

但正是如此，孩子才是孩子啊。

桐原同学，比起直接告诉你答案，我觉得让隼人主动跟你分享他的想法，会不会更好一些啊？”

桐原亮司认真地消化犀谷妈妈的话，他若有所思地点点头，“我明白了，犀谷妈妈，我不会轻易放弃的。”

犀谷妈妈的回答让桐原亮司明白两个答案。

首先，犀谷妈妈知道犀谷隼人的心病，了解隼人厌恶他的理由，但是背后原因却经不起逻辑推敲。

就像有些时候女生喜欢对自己的男友耍脾气，刁蛮任性，她们只是想通过这种方式来宣泄自己的情绪，以此来获得快感。

所以，我们把部分恋爱中的女生比喻成熊孩子，这一点很合理。

其次，那就是中国和外国教育方式的不同。

如果犀谷妈妈是中国式家长，不可能把自己的孩子推给高中学生，让孩子经历恐慌来走出困境，中国妈妈舍不得孩子、更不放心孩子经历这些事情。

而日本妈妈的教育方式有些偏向西方式，她们更喜欢放养孩子的方式来让孩子自己获得成长。

这两种教育方式各有优缺点，桐原亮司不会轻易下判断，但从个人成长经历来看，桐原亮司更认可犀谷妈妈的做法。

最后……桐原亮司没有最后。

从保姆社回家后，桐原亮司就在脑海里回顾第二天游乐园中的鬼屋恐吓计划。

桐原亮司和远藤薰会提前跟鬼屋老板商谈好，当他们带着犀谷隼人走进鬼屋后，里面的一名NPC要跳出来吓唬一通，然后提出四人留一人的计划。

这时候唱黑脸的人就要给隼人进行精神打击，隼人肯定会感觉到绝望，原先的亲密关系被破坏后就会丧失安全感。

最后，由桐原亮司登场唱白脸，拯救隼人代替他留下来，从而引起隼人的好感，打开对方的心扉。

整个过程非常简单，而难点就在于黑脸们的演技，他对远藤薰比较放心，平常站在那里就是生人勿近了，主要是雪见真由美，性格有点像千代姐，恐怕很难对别人凶，更别提对象还是小孩子了。

除了难点外，重点就是隼人会不会感觉到害怕，能不能接收到自己传递过去的好意。

桐原亮司说出自己的计划时，远藤薰当场就毫不留情地做出评价：

“拙劣的剧本，糟糕的走向，毫无新意可言，考虑到孩子的理解能力有限，所以勉强可以实施。”

“嘿嘿……你的评价真中肯。”

‘拜托，如果我能想到更好的方法，不就自己解决了，还要拜托你们吗？’

总而言之，鬼屋恐吓计划的流程就是这样，鱼谷浩史和雪见真由美会配合远藤薰一起斩断和犀谷隼人的纽带，接下来的事情，就看后续发展吧。

回到家后，桐原亮司就来到厨房，对正在料理台洗菜的千代姐报喜。

“千代姐，我今天中午赢了唉，很惊险啊，只赢了1环！”

桐原千代放下手中的大根，抬起头故意露出惊喜的笑容，“真的嘛？真是太棒了，一会给你做寿司和可乐鸡翅来庆祝。”

“啊对了，千代姐你中午没有去体育馆吗？下午课间的时候，我问过长坂同学，她说料理部中午根本没有活动啊。”

“啊……对啊，料理部没有活动，我去图书馆值班了。”

桐原千代的胸口开始砰砰跳起来，嘴角牵强地挤出一丝微笑。

桐原千代开始用一个谎言来掩饰另一个谎言，但是她本身并不想撒谎，原本她想在中午过去给亮司一个惊喜的。

可是，看见亮司和远藤同学聊天的样子，她下意识地就选择了退缩，正如自己总是喜欢用敬语回应别人，她不喜欢作为第三方强行插入原本构建好的世界中。