二九文学

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078 特罗洛普教授的小课堂（第1页）

，，！

“早上好，斯科特。”

雅各伯态度自然的拿起一块三明治。

“你的身体没问题了吗？”

“已经没事了。”

斯科特依旧看着他，“有事？”

他很清楚，雅各伯这小子知道自己对魔力的感知很强，若是没事的话是不会凑上来的。

“好吧。”

雅各伯举起手，“我要申请一次变形术教学，特罗洛普教授。”

“没问题。”

斯科特答应得十分爽快。

他答应过对方三次变形术辅导是不可能反悔的，所以他巴不得雅各伯早些用完那三次机会。

等雅各伯吃完早餐，两人在城堡里找了一间空教室。

斯科特随意的坐在椅子上，对雅各伯说：“说实话，我也不知道该如何辅导，所以还是你来提问吧，我会尽力解答。”

雅各伯点了点头，同意斯科特的提议。

他也找了一张椅子坐下，想了想便说：“我想知道怎样做才能更好的学习变形术，我需要适合我的、详细的学习方法。”

斯科特闻言挑眉看着他。

“我以为你会问具体一些的问题。”

他感叹的说，“你小子果然很聪明啊。”

雅各伯笑了。

“我只是清楚的知道自己需要的是什么。”

他说。

斯科特赞赏的点头，“清醒的认知可能比聪明更重要。”

“那么你会回答吗？我这个问题。”

雅各伯期待的看着他。

“当然会。”

斯科特说。

他问了一下雅各伯对变形术的掌握情况，发现他差不多就是一年级小巫师的平均水准。

接着，他把自己曾经和塞德里克说过的方法教给了雅各伯。

之后，他从腰间的变形蜥蜴皮袋中掏出几块材质不同的木头和金属。

又引导着雅各伯抛去科学唯物的认知，单纯的用魔力去感受它们的不同。

顺便，他还重点强调了将思维方式转变成魔法思维的重要性。

由于雅各伯也是麻瓜家庭出身，他反而更能理解那种科学思维与魔法思维之间相悖的感觉。

只不过他年纪还小，科学思维的惯性对他造成的影响没有斯科特的那样大。

但是……“虽然你很聪明，但你的魔法天赋真的不算太好。”