二九文学

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第117章 续写经典（第3页）

只是为什么会有这种模型，我们就不太清楚了，反正如果按这种模型下去的话，公交车可以无限延长。

那也可以进行有限的缩短。

如果无限延长的话就好像火车，但是火车并没有出现三排两排。

基本上都是背靠背的座椅。

所以到火车上虽然长了很多，但是就是座位上进行了更好的优化。

如果是一个背靠背的话，正好是一个固执的弧线。

公交车上为什么会出现这种不是很简洁的故事弧线，这个我也没有想好。

但是现在先把它给记录下来之后，说不定以后就能够解决这些问题。

现在只是把突然间出现的想法给记录下来，如果时间允许的话，我们再回过头来一一整理，也许这个是一个不错的主题呢。

现在我们还没有能力把它给解决开来。

等以后用到的时候，我们可以很方便的翻开来寻找。

然后再看一看怎样去处理这个故事。

现在虽然不知道以后会发展成什么样的故事，但是现在来说的话，肯定能看出他的故事性。

因为具体的细节场景还没有铺展开来，所以现在想把它完成扩展的一个故事，比较丰满的话，我觉得还是非常的困难的。

等我把叙述描写对话都运用自如的时候。

然后再反过来去寻找这些已经出现过的灵感场景。

现在做的工作就是理论上的表达，然后尽可能的描写一下。

具体的想法。

然后先放在这里，以后有时间的话再反复的看一看，理理故事弧线。

当然这个文章的题目叫续写经典，那么在公交车的这个椅子的摆放上，怎么体现到续写经典的呢？其实就在和公交车司机并排的那个椅子上面。

因为故事已经讲完了。

出现了多余的一个凳子。

这个椅子就是续写经典的座位。

它的作用就像一个钩子一样，后面可以无限延长。

但是公交车的长度就等到这个模板的长度。

所以我们还是要在最后说一下，这个结尾和题目相呼应的地方也要写出来。

如果我们不加上最后这一段话的话，读者读起来也会不知道我们在讲什么，虽然我们脑子里也是很清晰的，但是用语言表达的话，就是让人云里雾里一样。

所以我们不怕重复描写。

唯一的就是让我们的表达比较的清晰。

我的目的练习就是表达清晰。