二九文学

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第二十四章 教师会议（第1页）

会议进行到一半，李寂雪就觉得不对劲了。

与其说开会，更像是两方谈判。

二零九中心大大小小的老师近百位，会议室中心圆桌上坐着初二年级的核心科目教师，大概一看看上去把30几个座位都占上了。

校长进来后，各位老师纷纷落座。

李寂雪依旧坐在赵红颖身边，靠近张校长。

苗英华改坐在李寂雪对面，同时几位老师也跟着坐了过去。

校长身边一位负责记录的女老师李寂雪印象不算太深，隐约记得是刚来的心理老师，也姓张，叫张燕兰，约莫30几岁，偶尔来上一节心理健康课，一张娃娃脸时常会做出不符合年龄的俏皮表情，很擅长和学生打成一片，据说不少女生会私下里找张老师倾诉各种各样的小秘密。

心理课其实上的极少，毕竟学业为重，所很多学校的心理老师平时都会兼带负责一些档案记录和整理。

围绕着会议桌，绕着墙坐了一圈拿着记录本笔的老师。

李寂雪大概估算了一下，可能今天参会的能有80余位教师，也就意味着，学校一大半的老师都聚集在这里。

张燕兰代为重申了会议主题社团式学习小组计划的可行性报告会议，主报告人自然是赵红颖，但她此刻明显有些坐立不安，整个人没有往日里那种严肃坚定，好像发生了什么出乎意料的事情很是让她动摇。

更奇怪的是，会议进展到现在，一直是赵红颖回应着苗英华及其身边几位老师的轮番轰炸式的疑问。

张校长除了会议开始前的一声赞叹。

到现在为止近半小时的时间，他竟没有再说过一句话。

只是不停地看张燕兰记录的会议进程，眼光在赵红颖和苗英华两人的脸上扫来扫去。

李寂雪摸不清个所以然，只能暗自里记下谈话内容，观察一下张校长的微表情，静观其变。

“赵老师，即便你说不需要其他老师参与，并且不会占用学生们的上课时间。

但这还是学校性的安排，还是需要征得家长同意吧。”

苗英华身旁的一个男老师，是初三教化学的，和苗英华私交甚好，两个人的共同语言就是，背地里念叨念叨这个学生念叨念叨那个学生。

赵红颖现在的处境确实很尴尬，她一个人要面对五六个老资历的资深教师轮番进攻，尽管身子坐得直，但语调已经很是疲惫的说：“我在上一次提出小组计划的时候已经强调过了，会由我们班级进行试点，现在学业压力没有那么大，学生家长都很支持。”

“学生家长现在是支持，等到出了一点事情，他们围着校门口的时候，你能处理的了吗？”

苗英华也说的激动，一头中老年妇女必备的爆炸卷发都晃晃悠悠的。

“学生家长们要看到的是学生的变化，学生们现在主动性很高，只要趁热打铁，促进学生的变化”

赵红颖说道，李寂雪看着她，感觉她一向笔挺的脊背都有些摇晃。

苗英华另一身侧的短发女老师插嘴道：“他们懂什么，一群孩子就知道玩，你让他们可以在学校光明正大的玩，他们有什么不愿意？”

教化学的男老师紧跟着帮腔：“而且占用课余时间，就不是时间了吗？学生们要回家写作业的，就这群孩子，给一节自习课作业都完不成，别说再让他们玩两节课。”

“我也认为不好，我试探性的跟我们班的家长调查过，普遍表示担忧，怕孩子玩着玩着心都散了。”

赵红颖压下愤怒无奈的说道：“小组计划不是玩”

赵红颖的半句话音还未落，又被生生堵回肚子里。