二九文学

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第二十三章 校长会议室（第2页）

有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！”

“同学们复习的不错，这首诗是考试的一个重点，温铭掌握的很好，请坐。

孙小琪望岳的中心思想是什么？”

赵红颖夸赞似的点点头，温铭欣喜的坐下，脸上还有因为兴奋泛起的小小潮晕。

孙小琪随即起身亭亭站好，声音显得轻松自如，“这首诗重点在后两句，表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。”

赵红颖满意的说：“正确，除了诗句的翻译，更要掌握课文的中心思想，考试能拉开成绩，就是因为这些考点。”

她的目光在学生群中跳跃着，似乎在寻找着心不在焉的同学，学生们今天表现都很不错，一方面是因为班主任的课，一方面因为刚才的闹剧，都没什么困意，除了一个向来有点心不在焉的同学。

“旁边的同学，把作者的创作背景回答一下。”

赵红颖敲了敲粉笔。

李寂雪本以为赵红颖肯定叫不到自己了，正在按惯例去拿着参考是看一些后面才会讲到的知识难点，对这句旁边的同学也没有怎么在意。

直到感觉突然一片安静后，又被同桌王超用胳膊肘撞了两下，才有些疑惑的抬起头左顾右盼。

当李寂雪发现不仅孙小琪和温铭看着他，连王骏迪都在用眼角偷看着他的时候就明白了，好嘛，又叫到自己头上了。

李寂雪起身后，王超的书往自己这边靠了靠，上面写着“问：望岳作者创作背景”

，李寂雪有些奇怪，自己就一会没听课，这难道又穿越了？创作背景的知识点不是在学期末才会讲的考试难点吗？

“李寂雪，上课不要走神，坐下吧。”

赵红颖板着脸，心里却很满意。

她本来就没有难为李寂雪的意思，只是刚才问了几个问题，他都答得极为流畅，有点想和他较劲提醒一下谁是老师谁是学生而已。

“望岳，作者杜甫。”

李寂雪书都不看，开始回答。

赵红颖本来已经转过身面对黑板准备开始板书，听到他的声音有些诧异的转回身来，这他也会？

赵红颖不是不知道李寂雪并不是走神，只是提前再看后面的知识点，但这显然已经不是初中参考书会涉及的内容。

学生们也都看着李寂雪，总是语文成绩优秀三甲的孙小琪和温铭都一脸茫然的问题，其他学生自然连想都没想过。

“杜甫一生，作题诗望岳三次，分别对应作者三个时段，也对应他的三次心境。”

李寂雪的声音颇有感触，他并非个诗词狂人，优势也不在于此。

只是自身穿越前的几次大起大落，对同道中人的杜甫很感怀而已。

“这一首会当凌绝顶，一览众山小。

是杜甫早期作品，那是他正值青年，看山就像看自己的未来，充满了希望，充满了豪情壮志，看尽一座座耸入云峰、连绵不定的山峰，只想去征服他，就像一个年轻人，看着困难，总是一副小问题的心态。

仿佛别人做不到，才有价值让自己做一样。”

李寂雪低下头，翻着书，书页仿佛时光一般，一页页的倒回到曾经写满笔记的折着痕迹的某一页，上面还有自己玩笑似的为杜甫身下画上的一匹马。

“杜甫中年和老年有分别做过两首，一首叹尽消沉，一首说尽无奈。

都远不如这首知名，自然其实是不变的，变得是人，这一首其实在很多人眼里看来，都远没有后两首感人肺腑。