二九文学

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第二十章 代课教学（第2页）

连续这么问了几个，学生们已经知道李寂雪的套路了，在例题之前，就去找知识点。

这种上课方法新奇，学生们热情挺高，互相告诉着知识点在哪一页，这个题是用什么知识点，氛围一片大好。

苗英华脸色不好，起身要把课堂接管过来，“笑嘻嘻的像什么样子？”

王骏迪先开了口，“苗老师您休息休息吧，我们都理解您太累了，这节课我们会努力学习的，下节课随您抽查。”

随后附和声一片。

年轻人就是这样，热血朝天的时候，只要眼下快乐，明天怎么样都好，更何况李寂雪的教学方式仿佛一下打通了他们闭塞的任督二脉，信心大涨。

李寂雪看着苗英华讪讪的坐下，轻轻敲了敲桌子，“好了，稍微安静一点吧，还有后续呢，不听啦？”

“听——”

齐声一片。

李寂雪笑了，感觉大好，“孙小琪，你知不知道李老师接下来要问什么啊？”

孙小琪起身，昂着马尾，小脸洋溢着莫名的骄傲，“接下来是让我们自己找昨天的作业，分析每个题用了什么知识点。”

李寂雪点了点头，“正解，小琪同学请坐，同学们做好准备吧，下面就没有顺序了。

李老师要随便点着题问了。”

孙小琪心中一荡，他又叫自己小琪，虽然加了同学，就好像许多老师习惯性的叫法一样，别人也不会注意到什么，但是自己莫名联想到那天，在自己的小小闺房里，她为他揉着额头，他醒来声音温柔的叫自己，小琪，小琪。

抬头看了李寂雪一眼，李寂雪嘴角挂着意义不明的笑，孙小琪心中一热，嗯，他果然是那个意思，这个人怎么总喜欢做这种偷偷摸摸的事情呢。

“你不是答对了吗？怎么还一脸不好意思？”

温铭一脸疑惑。

“听课。”

孙小琪打了温铭一下。

温铭更加茫然了。

随后的时间里，李寂雪按照题目的难度，循序渐进的提问。

遇到比较难的题，会问同学们，已经有了这个知识点，还缺什么吗？

由此来引发学生自己的探索，从而快速找到共性，知道出题人的套路。

饶是如此，也仅是插着边把习题都讲完了。

李寂雪有九成的把握，不仅前二十名，就算前三十名的学生里，随苗老师抽查，毫无问题。

看着苗英华冷着脸走出教室，李寂雪更加确信。

午饭，学校食堂

李寂雪和王超坐在一起，王骏迪被班主任赵映红叫走了。

借着这一场数学课的豪赌，李寂雪身边围了不少同学，叽叽喳喳的问这问那。

初中的食堂是小食堂，一个房间一个房间的，每个房间里摆着两列长桌，每列六张，每张能坐四人。

有不少同学要坐在他俩身边，都让李寂雪给拒绝了。

多数都以为给王骏迪留的，也没说什么。

稍一会，孙小琪牵着温铭过来问，“这里还有位置吗？”

王超刚想回绝，被李寂雪摁住了，“没有，坐吧”

。

坐在周围的同学发出“哦”

的一声，小小的脸上洋溢着各种坏笑。

孙小琪坐的坦然，，温铭倒是脸发红，虽然她和李寂雪闹的多，但极少坐的这么近，初中纯情，一般要不是说位子太紧张，男女不会坐在一起。

温铭觉得脸发烫，但让她走，她更不愿意，只得在低头吃饭间偷偷地用眼睛瞟着李寂雪。