二九文学

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第四十六章 综合素质（第2页）

反正大家穿的都一样，就不存在你比我高，或者我比你低的情况发生。

当然富裕家庭还是可以体现一些自己的特殊性的，那就是拥有很多套校服。

我可以每天一换，甚至可以雇佣别人来帮助自己洗衣服等等。

但是这些方面的优越性相比起来就差了很多，穷苦人家的孩子也大多不看重这些。

吃饭上同样如此，其实准确说，学习统一提供餐食，对穷苦家庭的孩子来说，反而是占了更多的便宜。

因为学校提供的餐食质量，普遍比他们在自家吃的要好。

饮食保障方面，朝廷是非常重视的，因为只有吃饱吃好，孩子的身体成长才能得到保障。

所以这方面的经费保障是由当地政府负责的，而不是学校自己的管理者。

就是为了尽最大可能保障餐食的质量。

并且学校的餐食对学生的收费标准非常低，就是为了更多的照顾穷苦家庭的孩子。

这也使得这些孩子对朝廷的感恩之心更重，这方面他们反而比富裕家庭的孩子还要有优越性。

而这方面对于富裕家庭的孩子来说，学习的餐食质量虽然很高了，但是和一些特别富裕的家庭相比还是差了很多。

餐食上更重要的指标，是看你真正能吃多少。

这方面穷苦人家的孩子甩了富裕家庭的孩子几条街，因为他们普遍能吃。

而且突然经常吃到高标准的餐食，可以极大弥补他们之前因为饮食质量对身体成长的不利因素。

所以饮食上对富裕家庭的孩子心理冲击更大，他们要想体现自己和别人的优越感，只能让家人不定期的给他们送外面的更好的饮食了。

只是这样做非常得麻烦，而且一个人吃饭也不香啊，所以后来这样做的孩子越来越少。

之后这样做的孩子，更多的目的是为了拉拢人心，用美食来促进朋友之间的关系。

富裕家庭和穷苦家庭的孩子，因为家庭条件对比最明显的还是住宿。

虽然住在一样的宿舍里，但是用的被褥可是天差地别。

虽然朝廷在这方面给予穷苦人家的孩子也有相应的补助，但是数量太大，朝廷的补助标准也不是特别高。

而这方面的差异，也被孩子们用自己狡猾的智慧给化解了很大的一部分影响。

因为再好的被褥，一旦尿床了，唯一的区别就是画的地图大小和形状了。

穷苦家庭的孩子们再想，原来富裕人家的孩子同样会尿床，所以在孩子们的眼里，大家也没有多少的本质区别了。

而富裕家庭的孩子，通过这些方面的对比，自己好像除了家庭条件好一些之外，也没有什么地方比别人强。

所以最后穷苦人家的孩子有了全面的提升，而富裕家庭的孩子则看清了现实。

因为除了学习成绩对比以外，学生们之间对比最多的就是，在同一个班级里，谁的朋友最多。

这个对比就使得富裕家庭的孩子的经济条件优势荡然无存，因为交朋友在孩子眼里，是不看经济条件的。