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那可能对鸣人来说,就是因为有了这种‘不想成为笨蛋’的想法后,所以才会做出的举动,才会做出的改变。
...
伊鲁卡与鸣人分别后,回去的路上,回想着刚才鸣人的表现,突然有点领悟。
确实,鸣人是个很难教的孩子,可是这不代表他一直就会是个很难教的孩子,特别是他现在还是个孩子,只要稍加引导,他就能有着不同的改变。
然而,这就意味着作为教师的他,可以像水木说的那样,控制一个学生,将他变成自己喜欢的姿态吗?
伊鲁卡认为这是不正确的,这是在抹杀孩子的可能性。
因为,老师如果真的是完全正确的,那么伊鲁卡就不会只是一个老师,他现在可能是火影,也可能是其他更加有名望的人。
如果自己是正确的,那么自己就不应该只是止步到这种程度的成就。
而正是因为自己的成就不够高,所以如果对其他人指手画脚,那么就更像是嘴强忍者了。
然而,反过来说,要是自己足够强,那么信服自己的学生,也应该会更多。
如果自己不是一名教师,一名中忍,而是一名上忍或者退休的火影,那么学生们是不是会更加地信服自己呢?
想到这里,伊鲁卡不禁有点恍惚。
既然这样,那么他是不是应该重新拾起曾经一度放弃了的忍者的锻炼呢?
就从每天的基础锻炼开始吧...
伊鲁卡这样想道。
就在他这样决定时,他的身上掉出了一个光团。
不过鸣人不在,因此看不见这个光团。
...
鸣人晚上躺在床上,突然又站起来。
或许是那段记忆的关系,又或许是今天向伊鲁卡求教后感觉还不错的关系。
鸣人将学院发的课本,拿出来看了一会。
以前读不懂的东西,现在鸣人确实地体会到了读懂的感觉。
鸣人不知不觉沉浸在书中,而忘却了时间。
等到回过神来的时候,鸣人发现已经半夜了。
鸣人舒了口气,这时候他下意识拿出了之前拿到的那本书。
在这本书里面的第一页上面的鸣人的资料,发生了一些变化。
漩涡鸣人
忍术:d-(变化中)
体术:d(变化中)
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