二九文学

手机浏览器扫描二维码访问

第一百三十章 年轻人不讲武德（第3页）

“说说你们的战术。”

李笠提出要求，年长几天的李?，闻言眼睛一亮，讲解起来。

三班的学生，打群架是出了名的猛，他们班为了打赢这场仗，决定行诈败之计。

但因为是约架，地点定死了，是军校的第二操场，那里四周空旷，单纯的诱敌，怕是不行。

所以他们的计策需要通过变阵来实现：

以横阵交锋，李?所在的“中军”

，会在“交战”

时故意溃败、后侧，引对方实施中路突破战术。

然后，左右两翼将突入的“敌军”

切断，“断其一指”

，接着反击。

这种战术有个问题，因为双方都是赤手空拳，打起来就是大混战，持续时间长，短时间内不可能让对手“失能”

。

对方中路突破后，己方左右两翼未必能及时摆脱对方左右两翼的纠缠，导致弄巧成拙，真的被对方中路突破。

然而不试一试，又怎么知道行不通？

“后来战况如何？”

李笠又问，这次到李旼回答：“他们好狡猾，正面看上去是横阵，结果是梯形阵，集中兵力强攻我军右翼！”

“我军没有游骑分张左右，正面没看出来！”

自称“我军”

，这孩子入戏很深。

李笠问：“所以，他们没有实施中路突破，而是强攻右翼？”

“对，不过我军反应很快，兄长的中军后撤，见情况不对，立刻迂回，绕到我军右翼外侧，攻其侧翼。”

“很快将其击溃！”

李笠听到这里，感觉到不对劲：梯形阵的强攻一侧，兵力最多、阵型最厚，哪里是那么能够“很快击溃”

的？

果不其然，李旼有些懊恼的说：“结果他们是诈败，趁着我军追击，阵型松散，很快反击。”

“还好兄长及左右浴血奋战，硬是扛下对方围攻，随后战局胶着，变成大混战。”

大混战中，李?、李旼被打成猪头，其他同学也好不到哪里去。

但战局最后的扭转，还是他们班有人组织起突击小组，以锥形阵突击“敌军大将”

（最能打的那几个）成功。

才在教职工赶来之时，勉强获胜。

李笠听儿子兴致勃勃地将一场群架，讲解成战况激烈的“两军交锋”

，很满意。

虽然中二了一些，但军校生打架就是要有这种气势和战术素养！

！

“如何，你们班的同学，是好样的么？”

李笠问，李?、李旼用力点头：“是好样的！”

“靠得住么？”

“靠得住！”

李笠心中高兴：你们认可同学，那不枉费我这当爹的办学校、送你们去读书了。