二九文学

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313 调查方向（第2页）

校长的视线平平地迎向了霍登，不是表达平等，而是正面回应，“让一个孩子真正成长为一个大人，不仅学会承认责任，而且学会管理自己，冷静而理智，这不是平常人可以做到的，但我们一起做到了。”

“卡多老师，是一位值得尊敬的教育工作者。”

没有刻意扬起声音，却能够清晰感受到隐藏在话语里的风骨。

霍登也静静地望向校长的视线，轻轻颌首，“通过几乎溺死一个孩子吗？”

校长的表情依旧没有太过变化，“乌苏拉是一个糟糕透顶、无药可救的孩子，即使是卡多老师也不见的能够轻易改变她，我们竭尽全力试图帮助她，但她依旧想尽办法来挑战我们，我认为某些手段是必须的。”

虽然校长并没有多说什么，但伊萨却品味出了异常：

不择手段吗？

那么事情就不是想象中的岁月静好了。

如果卡多是一个酒鬼的话，怎么可能不出事呢？更重要的是，校长也是赞同如此手段的，那是不是意味着，即使她知道卡多是酒鬼，但只要能够“纠正”

那些孩子的行为，她就愿意睁一只眼闭一只眼呢？

甚至于校长还鼓励其他老师也学习卡多呢？

不由地，伊萨就回想起了今天走进学校的时候，霍登的视线始终在打量学校的景象，是不是因为霍登察觉到了什么呢？

因为警觉，伊萨现在有点草木皆兵的意思，思绪立刻发散开来：

要么，他们调查校长，可能是整个女子学校内部出现了猫腻，最终导致了卡多的死亡，那么校长也可能是嫌疑人。

要么，他们调查学生，可能是卡多教育孩子的过程中出现了过激举动，最终导致了悲剧，意外或者谋杀都有可能。

原本没有任何线索的调查，因为霍登的介入，又再次找到了方向，而且不出现就算了，一出现就来了一个重磅，虽然伊萨并不意外，但内心还是掀起了惊涛骇浪，再次看向校长的眼神就变得意味深长起来。

现在的问题就在于，他们应该朝着哪个调查方向推进下去呢？

按照霍登以前的建议来看，保持机动性，不错过任何一个调查方向，全面深入，这才是正确的办案方式。

而伊萨的注意力全部都集中在了校长身上，下意识地认为，校长应该隐藏着秘密，却没有想到霍登率先打破了沉默，而且，调查方向并没有指向校长，这让伊萨的眼底深处闪过一丝差异，终究因为信任霍登而没有开口阻止。

“乌苏拉威胁过卡多吗？”

霍登如此说到，率先选择了学生这条线——最终死亡的是卡多，而不是乌苏拉，那么乌苏拉与卡多的恩恩怨怨就值得调查了。

“没有。”

校长摇头表示了否认。

所以，校长正在隐瞒事实吗？

伊萨的瞳孔微微收缩起来，落在校长身上的视线越发尖锐起来。