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胡杨想想说:“没有熟的荔枝你摘下来吃,是甜的还是涩的?肯定是苦涩难吃的。”
“同样的道理,爱情的果实还没熟,你强行摘取,带来的只有痛苦。”
背着手在下面边走边说。
“我们对异性感兴趣,或者对对方产生一种朦胧的感情,甚至有性冲动,不必惊慌,也不要自我怀疑,觉得自己心理有问题。”
“这些都是我们青春期正常的生理现象和心理活动。”
“既然是正常现象?为什么老师和家长还要束缚我们的感情,不允许我们自由谈恋爱呢?”
胡杨把学生心里所疑惑的说了出来。
这也让他们更加聚精会神听讲。
“正在的原因在于我们的心智尚未成熟,也没有相应的能力承担起应负的责任,你们懂老师的意思吗?”
胡杨问道。
有不少同学都露出若有所思的神色。
其实道理他们都懂,但能不能做到是另一回事。
“可是老师,难道我喜欢一个人就要压抑住吗?不能跟对方表白吗?”
龚依曼不解道。
胡杨笑着说:“你可以表达,如果你认为这段感情对你很重要的,你甚至可以坦然接受。”
“不过老师建议你跟对方约定,两人在高三阶段共同努力争取考取同一所大学,这样不就完美解决了吗?”
龚依曼继续问道:“要是对方考差了,考不到同一所大学,怎么办?放弃吗?”
“如果是男生考差了,那么没必要跟他在一起了,你也不必为了他放弃好的大学,陪他读一所差的大学,因为将来他不爱你了,很可能会说这是你自找的。”
胡杨的话充满了冷漠和无情。
让班上不少学生不适应。
“一个成绩差的男生真的喜欢一个成绩好的女生,一定会加倍努力学习,争取考进女生心仪的学校,否则的话,都只是嘴上说喜欢你,实际上喜欢的是他自己而已。”
“老师,我不认同你这样的说法,太冷血了。”
旁边的程熙哲摇头道。
“就是,老师你凭什么认为那个男生只喜欢他自己?”
刘卓然也跟着说道。
胡杨扭头看了一圈他们的神色。
男生基本露出愤愤之色,女生则不少露出沉思的神态。
“凭什么?就凭你们老师我以高考状元的身份进入水木大学的。”
“老师曾经和你们一样,也是一名高三学生,也有过自己喜欢的女孩子。”
胡杨的语气并不生硬,也没必要在他们面前装什么。
老师这是要自爆自己的恋爱史?
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