二九文学

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第1章 荆棘前训（第1页）

晨光并未带来真正的安宁。

接下来的七天，如同被投入一台精密而冷漠的训练机器，每一分每一秒都被严格规划和填充。

灰色小楼不再是舒适的避难所，而是变成了一个设施齐全、监控无处不在的临时基地和训练场。

身份伪装是第一步。

k的组织为他们四人分别准备了一套近乎完美的背景资料和对应的身份证件。

林逸和阿红被伪装成某民办大学历史系的在读研究生，以“西山地区明清隐士文化田野调查”

为课题进行暑期实践。

老吴是他们的“指导老师”

，一位从地方博物馆退休返聘的老研究员。

豆子则是老吴的“孙子”

，随行照顾。

所有证件、学生证、介绍信、甚至手机通讯录和社交账号痕迹都一应俱全，经得起一般层面的查验。

“记住你们的新名字、籍贯、家庭背景、教育经历、兴趣爱好，甚至是一些无伤大雅的小习惯。”

负责“角色灌输”

的是一位表情刻板、语速极快的中年女性，她被称为“陈教官”

。

“你们不需要表演，而是要真正‘成为’这个人。

任何细微的不自然，在专业人士眼中都是破绽。”

接下来的两天，他们大部分时间都在背诵和相互提问中度过。

林逸的新名字叫“林枫”

，阿红是“李媛”

，老吴是“吴建国”

，豆子暂时还用原名，但家庭关系做了调整。

他们需要熟悉“自己”

的“母校”

、“导师”

、“研究课题”

的每一个细节，甚至要能流利地讨论一些相关的学术问题——这多亏了阿红的专业底子和k提供的详尽资料包。

体能和基础技能训练同步展开。

老吴的腰伤在王医生的精心治疗和一种效果显着但成分不明的黑色药膏作用下，恢复速度快得惊人，一周后已能进行轻度活动和短距离行走。

林逸和阿红则要接受基础的野外生存、方位辨别、简易工具使用和应急医疗培训。

教官们教授的内容实用且高效，明显带有军警或特种作业的背景痕迹，但他们从不解释技巧的来历，只是要求重复练习直至形成肌肉记忆。

最让林逸感到不安的，是针对豆子的“非侵入性检测与记录”