二九文学

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育子成长的思考（第1页）

岁月如梭的不曾停歇，置身申城的工作，一晃即是十五个年头过去了。

这期间先后孕育的两孩也都渐渐的长大了，作为爸爸我很遗憾的没有尽到抚养的责任，欠缺的育子成长的过程，即会让我十分失落和无奈的难过，对孩子们的关心仅限远隔千里的微不足道。

孩子们渐渐的在成长着，没有尽到该尽的育子之责，孩子们在学业上的不甚理想，这是我没有在身边给予细心辅导看管的结果啊。

由于常年不在家的原故，孩子们对爸爸仅有的那点感觉，只不过是一年回去一二次，屈指可数的十几天在一起的温存。

仅有的这点日子，我没有倍加珍惜的去爱和呵护。

在学习上的困惑，我反倒没有耐心的去帮助解答，只会简单粗暴的逼迫他们勤加用功，在作业讲解上的不能和风细雨，甚至比老师还要严厉的只会训斥一番。

孩子们需要得到爸爸的关爱，可我做的恰是让孩子们畏而远之的疏离。

儿子的学习情况是很不理想的，恨铁不成钢那种的过于抱怨并流露于脸上的很不亲和，对难得回家一次的教育辅导，不仅没有对儿子的解题起到帮助，只会呵斥的拿难听的严语斥责他，剥夺玩耍时间的强迫他去啃书本。

尤其某日午后的过火，是彻底让自己后悔莫及。

因为我粗暴的训斥间杂略有的体罚，是把儿子给吓着了，作业依然没做好，倒是让他在心理上产生畏惧的远离了我。

以至一年多过去，儿子都不怎么和爸爸亲热，只知道害怕的躲着。

平时很想和儿子聊天，电话打过去不接，微信聊天尤其是视频通话更是躲避。

记得在没有一年前的学习问题上的粗暴对待，儿子比女儿还要亲热的常与我这个常年在外的爸爸沟通的啊。

后悔莫及，这是我格外引为歉疚和失落的事情。

孩子们是需要关心爱护和理解的，一旦在他们幼小的心灵上留下创伤，就会是难以弥补的造成心理上的阴影，乃至在性格的塑造上都会有或多或少负面的影响。

子不教父之过，父不专就是孩受过了。

育儿成才，不是一朝一夕，急于求成的事。

不能有细至入微、不厌其烦的恒心，在孩子们的学业上是帮不了什么忙，只会适得其反的加重本就学业艰难的负担。

今后对于孩子们的关心是要全面些的，既有教导也要保护其不受伤害的心灵，要真正懂得孩子们在想什么，需要去怎么帮助和给予什么样的关怀，这个前提就是要和孩子们多沟通，让他们愿意和父母倾诉自己的苦恼，和需要父母怎么样的去帮助他跨过难关。

同时也要讲究事实求是的面对客观的现实，不能盲目的一味求全责备，学习领悟力上的有差异，就要有针对性的补短板，只有打牢学习的基础，强化在学业上的某些弱强，用勤奋和时间去取长补短的达到全面综合的上进。

总之对于不会的基础课，不可

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