二九文学

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第31章 实验班的小老师（第1页）

“如果一名忍者在执行任务时，不慎被敌方施展了具有麻痹效果的毒素，同时伴有内脏出血，在没有解毒剂的情况下，你将如何进行处理？”

纲手的声音很平静。

教室里，其他学生们面面相觑，脸上写满了茫然。

这似乎已经超出了他们目前所学范畴。

随着学习的推进，纲手教学风格也随之发生了微妙的变化。

提问不再只是泛泛而谈，而是代入实际场景，提出更复杂的问题。

这些问题，有时是关于查克拉在不同伤势中的运用，有时是关于某种罕见毒素的药理分析，甚至还会涉及多种学科之间的配合，这情况就需要治疗者不光要有充沛的知识储备，还要将其灵活运用。

纲手扫视一圈，被扫到的人纷纷低下了头，心中瑟瑟发抖。

不会呀，完全不懂，怎么办？

唉~

纲手再次将目光落到青叶身上，眼神示意让他起来回答。

青叶也早已习惯，在纲手提问时，便快速进行思索，现已有了答案。

打好腹稿，青叶沉稳地回答道：“纲手大人，首先我会尝试用阳属性查克拉刺激受损脏器的细胞活性，减缓出血速度，同时用查克拉刺激穴位，对附近神经系统进行微弱的干扰，减缓毒素在神经中蔓延。

但这种方法只能暂时维持伤者的状况不恶化，需要尽快撤离并寻求专业治疗。”

他的回答出乎大家的意料，竟然不是怎么去治疗，而是控制住伤势，带回来找人帮忙。

咦？

不对，这好像也可以。

之前大家都是努力想着自己怎么救治伤者，从没想过可以找人帮忙或带回村里医院进行治疗。

随后大家将目光投向纲手大人，见她微微颔首，没有多说什么，但那份满意却溢于言表。

逻辑清晰，条理分明，最重要的是会动脑子，这才是关键。

“是个天才！”

纲手暗暗叹了一口气，可惜她早已打定主意，等静音一毕业就离开村子，不然她真有可能收青叶为弟子。

静音虽然在医疗上也有一定天赋，但和山城青叶比起来还是差了一些。

如果之前还有人对青叶的第一表示怀疑，以为只是运气，现在也彻底服气了。

实验班里，青叶的名声也随之水涨船高。

每当课间休息，总有三三两两的同学围过来，向他请教各种问题。

青叶虽然觉得麻烦，但不能拒绝，因为这也是纲手有意为之。

实验班的教学进度推进实在太快了，除了青叶其他人基本都是被生拉硬拽地拖着走的。