二九文学

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第三百二十七章 文化输出下（第1页）

关于给倭国进行文化输出，甚至是让倭国来自己留学学习，这个时不凡其实并不反对。

至于说有些人认为如果没有中国文化，那倭国永远无法进步，最后必然会造成他们永远无法和中国竞争。

而只要大唐拒绝了他们来读书学习，这样倭国必然会无法进行所谓的大化改新。

其实这个完全是瞎扯，完全太过于神化了中国文化对于世界的影响力，好像没有中国文化全世界也都无法进步了一样。

其实倭国目前的局势已经是和当年中国商鞅时期差不多了，当生产力进步到了一定程度，都会必然有一批人开始进行思想启蒙，开始思考如何改变这个时代社会的结构。

这样是必不可少的，不是什么文化就可以解释的通的。

中国文化固然对于倭国改革有促进作用，可是这个并不是根本原因，而是倭国的生产力已经达到了一定程度，这样才会促使他们有了改变的想法。

如果他们没有改变的想法，他们也都不会来到中原来取经学习。

这个其实本质上是因为他们想要改变，并非是因为学习了中国的文化才会改变。

他的生产力已经达到了一定程度，必然要进行改革改变了，这样才是根本。

归根究底还是他们想要改变，这才来中原学习，并非是学习了之后才有了改变的想法，很多人就把这个顺序都给弄错了，太过于神化中国文化的作用。

哪怕时不凡拒绝了倭国来学习，那你能够阻止人家偷偷学习吗？只要是一条心思想要偷学，任你怎么阻挡也都阻挡不住他们的偷师之心。

这帮倭国人偷师可是有着很厉害的手段的，我们甚至可以为了偷师卧底几十年，这份坚韧很多中国人都是自愧不如。

到时候人家通过各种渠道去弄一些书籍，难道你还能够防得住？

既然防不胜防，不如不防，至少在一些普通的东西方面可以不用防范。

拒绝外国人来学习，那不过是愚蠢单纯的想法。

真正的做法应该不但不是拒绝别人来学习，反而是主动把自己的东西推出去，让别人按照自己的方法来做。

当全世界都按照了你的标准来进，那你获得的利益绝对是巨大的。

至于说倭国学习之后会进步，这个时不凡并不否认。

可是如过哪怕不去教导他们，他们同样也都会进步，只不过没有大唐主动教导的那么快。

当然，其实主动教导也有好处，那也就是可以把他们往歪路上引导。

如果让他们自己去学习，那选择权力在他们那里，他们肯定会自我进行筛选，而不是一股脑全部接受。

相反，如果大唐主动去教导，可是在教导当中夹杂私货，那这样倭国才是可怕的。

这种在留学生当中教导那些私货，这样是很多国家常用的手段。

从当年清末时期，去日本的留学生一个个都是热血沸腾参加革命，可是去德国的居然一个闹革命的都没有，而是安心学习，就可以知道是怎么回事了。

真正聪明的办法不是去禁止留学生，相反应该是主动在留学生里面夹杂私货，这样才是让自己获得最大利益的办法。

“小野雄，我可以答应你，你尽快派出留学生过来，这样我们会帮你弄的。

那些留学生我们会让他们好好的来学习读书，以后成为你们倭国的栋梁之才。

你放心，你们来多少留学生，我们也都愿意全部接受。

几个不嫌少，几千个不嫌多，能够派来多少，我们也都愿意接受。

不就是几千个人吗？各种衣食住行，我们包了。”

时不凡说。

“多谢时郎中，多谢时郎中，多谢时郎中啊！”

小野雄立马激动的说。

小野雄想性质满满的离开了，不过时不凡却通过这个小野雄的提议，却想到了一个办法。

既然要搞文化输出，那其实完全可以扩大规模，没有必要单独弄一个倭国。

这个甚至可以去文化输出到周围各国，这些都是可以的。

所以时不凡赶紧写了奏章。

“皇上，我认为我们大唐可以对外国采用文化输出的方式。

目前最重要的手段也就是安排留学生，从东方的倭国，百济。