二九文学

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第17章 针对孩子的心理说准话2（第2页）

5.间接劝导虚荣心强的孩子

这是大连市一所中学放学时校门口的情景：

学校门外挤满了来接孩子的家长，马路上一时间拥挤不堪。

很多家长都是开车来的，把学校门口围了个水泄不通。

几个学生一边等着家长，一边指着学校门外的车绘声绘色地谈论着，什么牌子的、什么型号的、多少钱、最多可以跑到多快、性能如何……听起来还都挺在行。

其中一个学生对另外几个同学说他父亲的宝马车如何如何好，有多昂贵，这车、那车都差远了，一副不屑的样子。

过了一会儿，这位学生的父亲来了，确实是开车来的，但不是宝马。

看父亲开了一辆“破车”

来，儿子感觉在同学面前很没面子，跟父亲急了，就是不上车，反而“质问”

起父亲为什么没开宝马来，还嚷嚷着让父亲回家把宝马车开来。

这个场面让众多家长和学生都目瞪口呆。

看到这么多人围观，父亲苦口婆心地劝说着，最后费了好一番劲才将儿子劝上了车。

还有这样一个例子：

薇薇的班主任请家长参加期末联欢会，薇薇不让妈妈去，说妈妈是卖鞋的，太不体面了，非让当医生的大姨去参加，还叮嘱大姨一定要开车去学校。

很明显，上述两例中的孩子，都有很强的虚荣心理。

其实当得知孩子爱慕虚荣时，家长或许应当感到高兴。

因为从某种程度上讲，虚荣心代表儿童在成长过程中自我意识的增强，表明他们期待通过展示自己最美好的一面来赢得大家的认可、称赞。

孩子的虚荣心大多出于单纯而强烈的不服输的心理，适度的虚荣心可以激发孩子见贤思齐、积极进取的内在动力，因此，父母要用宽容的心体谅、接纳孩子爱慕虚荣的心理，给孩子的虚荣心留出适当的生存空间。

但孩子的虚荣心如果过分膨胀，就会有碍真正的进步，甚至会形成嫉妒成性、冷酷无情的性格。

家长应在平时多留心，仔细观察孩子的行为表现，敏锐捕捉孩子的心理动态。

孩子由正常的虚荣心到过分地爱慕虚荣是一个逐渐发展的过程，其间会有很多明显的信号，例如：孩子对衣着、文具、玩具等特别挑剔，抱怨父母不能给自己提供优越的物质条件等。

当发现孩子有这样的行为时，唯有“随风潜入夜，润物细无声”

地引导才是良策，所以不妨试试“迂回战术”

。

如果薇薇的妈妈苦口婆心地与她正面交谈：“职业没有高低贵贱之分，妈妈给你丢人了吗？”

这恐怕不会奏效；或者干脆直接向孩子发火，恶狠狠地打孩子一顿，则可能更加糟糕。

不妨和孩子心平气和地谈话，间接地问孩子：你们班学习最好的同学父母是什么职业？你最喜欢的同学是谁？同学们喜不喜欢你？咱们家有哪些让你喜欢的地方？妈妈有哪些优点？

这些问题旨在启发孩子认识到：小伙伴不会因为妈妈是做小本生意的就不喜欢自己，大家最看重的还是我自己的表现；虽然妈妈不像医生那样神气，但是她很爱我，和妈妈在一起我很开心，我的妈妈同样让人羡慕！

这样迂回地提问并不失时机地表达出家长的想法，有利于孩子心悦诚服地接受家长的劝导。

令人遗憾的是，现实中许多父母的自身言行举止间接助长了孩子虚荣心的膨胀。

每逢家里来了客人，许多家长总是自豪地拿出孩子获得的各种奖状让人欣赏。

一些父母给孩子买高档玩具、流行服装。

有些父母不注意孩子的修养和教育，喜欢在吃穿打扮、玩具图书等方面与他人攀比，甚至给孩子大把零花钱以显示自己的富有和与众不同。