二九文学

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第3章 说不到心里孩子怎会听2（第1页）

要把话说到孩子心里去，家长就要注意运用适当的语气与声调。

例一中那位妈妈生硬命令的语言成为她与孩子交流的障碍。

合适的声调是指有重点、温暖、支持并有强弱之分。

当然，强烈急迫的声调在管教上有其意义，但是最好是在情况真的需要时，才能让孩子有所警惕，否则一旦孩子习惯了这样的语调，就会逐渐失去敏察与聆听他人语意的能力了。

要把话说到孩子心里去，家长就要避免说“我命令你……”

，“我警告你……”

，“你最好赶快……”

，“你真笨”

，“你太让我失望了”

等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的话。

要把话说到孩子心里去，家长就要避免喋喋不休、唠叨不断。

调查资料显示，当父母在孩子面前喋喋不休，把自己真正要讲的意思和许许多多“废话”

，例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起，或是把要孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时，效果反而会适得其反。

孩子没有不反对唠叨的，因而家长对孩子说的话不要嗦，只要达到了教育目的，就要适可而止。

把话说到孩子心里去，是一门艺术。

父母要掌握这门艺术，需要注意的方面是很多的，但其要点不外乎以上诸点。

本书后面的章节，就是围绕以上要点充分展开的。

相信读完本书后，您一定会成为最会说话的家长，您的每一句话一定会说到孩子的心里去！

3.孩子最听不进这类话

英国心理学家认为，语言是成年人与孩子沟通的重要途径，父母和老师的语言内容、表达方式等，对孩子的行为甚至将来的心理发展都有很大的影响。

他们经过观察研究，总结出了会挫伤孩子积极性的话、激起孩子强烈反感的话，大致有以下六种类型。

唠叨型：某个道理，孩子明明已经知道，家长仍唠唠叨叨地说个没完。

这种唠叨是一种重复刺激，会对大脑皮层产生保护性抑制。

因此，家长越说，孩子越听不进去，甚至还会冲撞你。

揭丑型：对孩子的过错，有些父母喜欢当着同学、亲友的面没完没了地数落，挫伤孩子希望谅解、宽恕的心情，孩子就会产生逆反心理，很可能走向父母愿望的反面。

过分强调孩子的缺点，甚至攻击孩子的人格和自尊，对孩子的刺激和伤害是相当大的，时间长了还会使孩子丧失自尊和自信，产生自卑感，直接影响孩子未来成才。

提审型：刚刚发现一些现象，便大惊小怪地对孩子进行审问，并根据主观臆断，把可能性说成现实性。

这种草率的做法，极易激起孩子抵触情绪。

迁移型：把别人身上出现的不良倾向和行为，不分青红皂白地迁移到孩子身上，想当然地千叮咛万嘱咐。

这明显与青少年富有上进心和好胜心相悖，把孩子的情感推向对立面，造成孩子对家长的说教充耳不闻，甚至反唇相讥。

讽刺型：“这个都干不了，你还能干什么？”

“你能考出好成绩，除非太阳从西边出来！”

类似这样的语言，因为刻薄会使孩子长期不忘，对父母教育的抗拒性也长期不能消失。

威胁型：“别插嘴，真不懂礼貌！”

“你要再不听话，小心我打断你的腿！”

这些命令威胁的话，都会使孩子产生恐惧和极度反感，久而久之，会在他们心灵上烙下抵触、逆反的深深印痕。