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第二篇第六章5好好学习,天天快乐
1749年8月28日,歌德出生于莱茵河畔的法兰克福。
他出生便家境殷实,父亲曾为莱比锡大学法学博士,当过地方官。
母亲是法兰克福市长的女儿,一位典型的贤妻良母,爱好文学。
歌德4岁开始跟随父亲读书识字,并且跟随家庭教师学习多门外语。
7岁编出饶有诗趣的《新帕利斯》童话,8岁就能阅读德文、法文、英文、意大利文、拉丁文、希腊文等多种文字的书籍,14岁创作剧本,25岁发表了一部用时四周完成的小说《少年维特之烦恼》,后来风靡全球。
歌德早年的成就让世人给他“天才”
的称号,但是真正让他卓尔不凡的,还应归功于良好的教育环境带给他的快乐童年。
从歌德出生开始,父亲就有了一套自己教育方式。
当歌德还是婴儿时,父亲就抱着他去郊外散步,有意识地让他接触自然。
在路上,父亲总是耐心地给小歌德讲解遇到的各种事物,培养他的观察能力和认识能力,使歌德获得不少自然知识。
后来歌德专门研究过自然科学,并撰写有关植物形态学和颜色学的论文。
歌德一生都保持着对自然科学的浓厚兴趣。
在父子俩休息的间隙,父亲为歌德朗诵歌谣。
这些歌谣既好念,又易为儿童接受,每次外出歌德都能背上一两首。
随着外出次数的增多,歌德的口语能力也不断提高。
歌德稍大一些,父亲带他到各地旅游,每经一处,父亲总是讲讲当地的历史、风土人情。
如果旧地重游,要求歌德将所知内容复述一遍,以加深记忆。
旅游开阔了歌德的眼界和见识。
母亲平时喜欢给歌德讲故事,但是她的故事并不同于书上的那种来龙去脉清晰的故事,而是每讲到关键处,小歌德正听得津津有味,她就停下来,要孩子自己设想下面发生的事。
如果猜得不对,也不说出答案,就让他继续想,直到找出合理的答案为止。
歌德的父母经常鼓励孩子与邻家的同龄人共同学习。
他们一起作诗,在星期日聚会品评诗作,歌德的诗总是得到伙伴们的赞扬。
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