二九文学

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第440节（第1页）

其二是学术、艺术的鼓励和振兴，中央政府和地方政府都要制订相关的鼓励政策，多创办和发行文化艺术方面的刊物，所有大报纸也要不定期的开设相关的专栏，丰富国民大众的视界，增加更多提高文化的途径。

其三是规划中华法定传统节日，诸如端午节、重阳节等等，并且通过各种方式来培养这些传统节日的文化气氛，让国民不仅能记下这些节日，还要让他们感到这些节日都属于中华民族的重大节日。

其四是设置权威的国学地位，以国学院为主要单位，中央政府划拨更多的资金，吸纳更多著名的国学学者加入国学院，并运用政治手段来提高国学的附加值，比如国画、毛笔字等含金量等等。

此举的目的就是尽可能提高国学在中国国内乃至世界的地位水平，从而彰显国学的文化效应。

其五是配合官办教育机构，推广中华民族的传统美德。

这一点是吴绍霆单独特别做出的指示，他决定在日后所有官办的小学、中学都保留部分古代科举的惯例，一个是“举孝廉”

，另外一个是“时评”

。

当然，这些内容自然不会是照样全搬，所取的只是目的，形式上必然会有更改。

他规定但凡有孝廉品性的学龄人，在经过举荐和考核之后，可以免除所有费用就读官办小学和中学，并且由国家承担在读书期间的所有生活费用。

“时评”

则是指在地方拥有良好声誉，公认具备有过人的特性，比如有什么小发明创造之类，经过举荐和核查之后，同样可以享受国家的教育补贴。

这两个项目不止是在入学之前，哪怕是在入学之后有诸如此类的突出表现，同样可以享受国家补助的待遇。

不过，为了防止有人弄虚作假、徇私舞弊，吴绍霆还制订了一套严酷的法令，但凡发现违规造假骗取国家资源者，轻则罚款十倍学费，重则处以牢狱之罚。

而所参与其中的官员，一律免职入狱，并永世不被官方机构录用。

这五点内容就是中央政府重点着手的文化发展项目，虽然这些对文化发展来说仍然只是表层次的皮毛，但其目的是起到引导作用。

中央政府能做的很有限，关键还是要政府与民间共同协力才行。

到了六月底，这套方案总算水落石出。

吴绍霆亲自参加了文化教育发展政策的新闻发布会，这次大手笔、大规模的文化教育发展很快在国内掀起了一股震动。

前有七年发展计划，现在又有文化教育方面的大投入，足以彰显在三年对外战争结束之后，元首吴绍霆对内发展的雄大决心。

然而没过多久，针对这次文化教育的发展外界渐渐传出来一些异样的声音。

不知道是什么人挑起了这个头，有人开始质疑保留所谓的“举孝廉”

和“时评”

制度，结合前不久刚刚发生过的国家荣誉改制事件，让人总感觉到吴绍霆隐隐约约是在做着什么铺垫准备似的。

很快，这股声音越来越明显，更多阴谋论者加入其中，一个个煽风点火，各种理论所得天花乱坠，总而言之就是认为这种方式颇为不当。

更有甚者，直截了当的指出元首吴绍霆有称帝的野心，认为这件事绝非偶然，既然前面有荣誉改制的先例，那么这次利用所谓的文化教育发展计划做掩护，搬出一些封建时代的旧有传统来兴风作浪，谁敢保证以后还不会有其他的动作？

尽管说三人成虎、人言可畏，但元首吴绍霆的声誉早已今非昔比，老百姓们不管什么国家制度，只知道元首当政解决了许多生活问题，降低了税负、提高了福利，这可是一百年来难得一见的肯为国家百姓干实事的领袖。

对于他们来所，就算吴绍霆当上皇帝又如何？一个填不饱肚子的共和国家，难道能比一个吃饱穿暖的君主国家要好吗？

不过，这件事最终还是传到南京总统府，秘书厅派人将消息汇总起来递交到侍从处，很快就送到了大总统办公室的桌案上。

吴绍霆在听闻了这个消息之后，心情一下震怒起来，虽然身为一个国家领袖应该懂得控制个人情绪，但是在这件事上却实在难以噎下这口气。

在没有办事之前有人直闯总统府提意见，在办完事情之后又有一些刁钻的小人恶意中伤。

当然，如果单纯是刁钻的小人话，吴绍霆倒是可以忽略不计，自己完全没有必要理会这些人。

可问题是，一般的阴险小人根本不敢在这个时候公然指责中央政府，显而易见，这肯定不是空穴来风的事件。

吴绍霆意识到国内隐隐约约还藏着一股反对势力，这些人巴不得兴风作浪来影响中央政府的权威，以及他个人的统治地位。

面对这种只是为了单纯政治目的的反对派，他绝对不会姑息养奸，一定要深究到底，趁着这些人得势之前彻底扼杀他们。

当即，吴绍霆找来了中情局所有高级官员，向他们下达命令，立刻调动所有可以使用的情报资源，追查究竟是什么人在制造这样的言论。

卷八：世界大战第1148章，新的格局