二九文学

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————————催眠广播————————

噔——噔——噔——噔——

夜色中的校园教学楼里的每个窗口还亮着灯光，随着令人熟悉的上课铃声响起，宣告着晚自习的时间已经开始。

学校领导为了促进学生的英语能力，晚自习的前半小时都是听力阅读时间。

我作为校广播台的管理员只能搬着我的课本在广播室上自习。

原本这枯燥的工作总是会让我在广播室偷偷的睡上一觉，可今天有些不同。

我在国外网站上看到了一篇文章是关于催眠的教学，他的最后还附带了一个据说可以催眠听众的音频。

我带着试一试的心情下载下来用U盘拷进了广播室的电脑里面。

在播放听力的同时，用小音量播放它。

我自己则拿出我的mp3点开郭德纲把音量拉到最大。

一边做题一边等待半小时以后的成果，以至于我攥笔的手都在发抖出汗。

噔——噔——噔——噔——

又一次的铃声，宣告听力时间结束，我的心砰砰跳的像是要跳出来似的，关闭音频，删除文件，销毁掉痕迹。

做好一切以后我才安心的离开广播室，惯例的去教师办公室汇报情况。

“杨老师，我听力放完了。”

我站在打开的门口敲门说道，却没有听到熟悉的回应。

办公室里的三个老师都呆呆地坐在桌前发呆，目光空洞的看着前方。

成了，我心中自言自语。

走到杨老师的身边，她可是我认真学习英语的动力，师范大学硕士毕业的她，有着与众不同的温文尔雅的气质，南方姑娘的纤腰柔骨，五官精致的小脸。

穿着一身暖黄色连衣裙，腿上穿着肉色的丝袜，棕色的小皮鞋，就像是黑夜里的一束光明。

“你是谁？”

我手忙脚乱的掏出自己做的催眠笔记，这个问题是确定自知力。

“杨莹莹。”

她无感情的回答。

“你现在在做什么？”

这样是确定她记忆的连续性，避免被察觉到。

“我在看娱乐节目。”

她的电脑屏幕上播放的节目已经结束，但她还没有意识到。

“我是谁？”

这是确定她对催眠人的认知。

“我的学生，王勇。”