二九文学

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第647章 技艺考核（第5页）

退潮后的滩涂湿漉漉的，在阳光下泛着光。

他先做生态评估：观察滩涂颜色（黑油油，好），闻气味（海腥味正常，无异味），看生物多样性（有小螃蟹爬行，有海鸟觅食，生态良好）。

然后开始赶海。

他使用赵老四教的“看沙识货”

法：选沙色发黑、颗粒细的地方下耙。

一耙下去，翻出三个文蛤，都成年，合格。

他边挖边评估：这片滩涂的蛤蜊密度中等，大小均匀，说明资源状况良好。

但有些区域有垃圾（塑料瓶、破渔网），他记录下来，准备考核后清理。

两小时到，他收获十二斤海货：文蛤八斤，蚬子三斤，小螃蟹一斤（按规矩，螃蟹太小，他准备放生）。

全部符合规格。

生态评估报告他写得详细：滩涂面积估计、蛤蜊密度测算、水质目测评估、污染情况记录、保护建议。

王老大看了报告，又检查海货，点头：“收获达标，规矩遵守，生态评估专业。

特别是注意到污染问题，并提出清理建议，这是守护者的意识。”

评分：收获数量30分，规矩遵守30分，生态评估40分，总分100分。

第三天，应急考核和创新考核。

应急考核模拟松花江突发污染事件。

考官设置场景：永吉屯下游发现死鱼，怀疑上游排污。

十二名考生（包括王海娃）组成应急小组，要求在两小时内完成：污染源排查、应急处置、信息报告、群众疏散。

王海娃被推选为临时组长。

他分配任务：三人溯江排查，两人取样检测，两人通知下游村屯，两人组织群众撤离，三人准备应急物资（石灰、活性炭等）。

他自己带排查组溯江。

根据风向和水流，他判断污染源可能在西北方向。

果然，在三里外的一处隐蔽河汊，发现了一个偷排口，黑色废水正汩汩流出。

他立即报告，同时组织人用沙袋临时堵口，撒石灰中和。

整个处置过程有条不紊，虽然只是模拟，但逼真紧张。

考官评价：组织协调能力优秀，应急处置措施得当，信息传递及时。

评分95分。

创新考核是重头戏。

十九名考生要展示自己基于三地技艺融合的创新方案。

王海娃展示的是“潮汐-山林联动预警系统”

。

他设计了一套简易装置：在海岸设置潮位标尺，通过浮标和绳索连接到山上的警示旗。

当潮位异常升高（预示风暴或海啸），浮标带动绳索，山上的警示旗升起，山林里的猎人看到后，可以通过烽火或哨声，向更内陆传递预警。

“这个设计的原理是，”

王海娃在黑板上画示意图，“利用山海之间的地理联系，建立低成本的灾害预警网络。

海边先发现异常，通过机械传递（不用电力），让山里人知道；山里人再通过传统方式（烽火、哨声），向江河沿岸、更远的内陆传递。

这样可以争取宝贵的逃生时间。”

他还展示了模型：用木片做的海岸浮标，用麻绳做的传动系统，用红布做的警示旗。

虽然简陋，但原理清晰。