二九文学

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第259章 氛围（第1页）

易中海听了大家的发言，点头说道：“大家说得都在理。

秦淮茹，问卷调查这事儿你就多费心，设计得详细点，争取全面了解游客需求。

许大茂，等调查结果出来，你就着手联系那些专业老师，商量合作的事儿，价格方面尽量谈得合理些。

傻柱，你也别闲着，帮着许大茂跑跑腿，要是有啥需要协调的地方，你出面解决。”

傻柱拍着胸脯应道：“好嘞，易大爷，您放心，我肯定把事儿办好。”

会后，秦淮茹立刻投入到调查问卷的设计中。

她一边写一边跟身边的居民讨论：“大妈，您说游客除了亲子和养生活动，还可能对啥定制化服务感兴趣啊？”

大妈想了想说：“要不整个传统婚礼体验？现在年轻人不都喜欢复古嘛，在咱这四合院里办一场传统婚礼，多有意思。”

秦淮茹眼睛一亮：“大妈，您这主意好啊！

我把这一项也加到问卷里。”

经过几天的努力，调查问卷设计好了。

秦淮茹拿着问卷给易中海看：“易大爷，您看看这问卷咋样？我把能想到的定制化服务都列上了，还加了些开放性问题，让游客提提自己的想法。”

易中海仔细看了看，点头说：“不错，考虑得挺周全。

那就赶紧发放下去，多收集些游客的反馈。”

于是，秦淮茹和几个年轻人开始在四合院向游客发放问卷。

“您好，打扰一下，我们想了解一下您对四合院定制化服务的需求，能不能耽误您几分钟填一下这份问卷呀？”

游客们都很配合，认真填写问卷。

一位年轻游客说：“我觉得要是能有个传统武术体验就好了，感觉特酷。”

另一位带着孩子的家长说：“要是能有专门针对孩子的国学启蒙课程，那就再好不过了。”

几天下来，收集了不少问卷。

秦淮茹和大家一起对问卷结果进行整理分析。

“你们看，想体验传统婚礼的还真不少，还有不少人对传统武术和国学启蒙感兴趣。”

许大茂凑过来看了看，说：“看来得按照这些需求准备定制化服务了。

我这就去联系专业老师，看看能不能请到合适的人来授课。”

许大茂先联系了一位书法老师。

“喂，刘老师您好啊，我是四合院的许大茂。

我们想开展一些定制化文化体验服务，想请您来给游客教授书法，您看您这边时间方便吗？”

刘老师回答道：“许先生，我这边时间倒是可以协调，不过得看看具体的课程安排和报酬情况。”

许大茂赶紧说：“刘老师，课程主要是针对游客兴趣，每次大概一到两个小时。

报酬方面，咱们肯定不会亏待您，您开个价，咱们商量商量。”

两人在电话里就课程内容、报酬等问题讨论了一番，初步达成了合作意向。

接着，许大茂又联系了戏曲老师和武术教练。

戏曲老师表示很乐意参与，还兴奋地说：“能在四合院给游客唱戏，让更多人了解戏曲文化，这是好事啊！”

武术教练也爽快地答应了，不过提出要合适的场地进行教学。

许大茂把情况跟易中海汇报：“易大爷，书法、戏曲和武术的老师都联系得差不多了，就是武术教学需要专门的场地，您看这怎么办？”

易中海想了想说：“咱们四合院不是有个小广场嘛，稍微收拾一下，铺上垫子，应该能满足武术教学的需求。”

傻柱在一旁说：“行嘞，这事儿交给我，我找几个人把小广场收拾出来。”

与此同时，秦淮茹根据问卷结果，设计了针对不同游客群体的定制化服务套餐。

“家庭套餐就包含亲子手工、国学启蒙和四合院美食烹饪体验；老年套餐可以是养生讲座、书法绘画和中医理疗体验。”

许大茂看着套餐内容，点头说：“秦淮茹，你这设计得挺合理。