二九文学

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第56章 责罚（第3页）

每种标点的作用、使用场景都解释得深入浅出，让在场众人虽觉新奇，却也能大致理解。

讲完标点符号的用法，李承乾又是一顿，神色变得严肃起来。

他转头对李纲、孔颖达道：

“李太傅、孔祭酒，本太子可有说错？”

李纲和孔颖达微微一怔，连忙恭敬站立。

李承乾接着说道：

“尔等当都是当朝大儒，孔祭酒更是孔子后裔，统管国子监，责任重大。

然而这么多年，却从没有真正想办法让人更容易懂得圣人之道。

平日里只教授自己所理解的意思，使得诸多学子对经典的理解千差万别，莫衷一是。”

他目光灼灼，扫视着二人，语气坚定：

“本太子罚你二人统领主管，用标点符号重新整理《论语》《孟子》《诗经》等科举必考的书籍。

用标点符号断句，并且用白话文标注其不同的意思。

如此一来，学子们便能更清晰地理解经典真意，也能让圣人之道更广泛地传播。

你二人可有异议？”

李纲和孔颖达心中虽有些震惊，但他们皆是饱学之士，深知李承乾所言并非无理取闹。

标点符号的运用确实能在很大程度上帮助学子们理解经典。

况且太子之令，他们也难以违抗。

李纲率先拱手道：

“太子殿下所言极是，老臣虽年迈，但愿竭尽全力完成此事，以助学子更好领悟圣人经典。”

孔颖达也赶忙附和：

“殿下此举乃利国利民之善举，臣定当与李太傅一同，不负所托。”

虞世南捋着胡须，笑着说：

“太子殿下不仅才思敏捷，对学问的见解更是独到。

今日这一番演示，必将在我大唐学界掀起一阵新风潮。”

李世民听闻，微微颔首，眼中露出思索之色。

他虽觉得李承乾此举有些出人意料，但也不得不承认，这想法颇具新意与远见。

“乾儿此想法，倒是别出心裁。”

李世民缓缓开口，目光看向李纲与孔颖达，

“既二位爱卿都无异议，此事便这么定了。

朕也期望此举能让我大唐学子更好地领悟圣人教诲，为国家培养更多栋梁之才。”

李纲与孔颖达齐声道：

“陛下圣明！”